永康完小语言文字活动总结

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1、永康完小语言文字活动总结（2009、9——2010、7）一学年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节。一、加强管理，提高语言文字工作的实践性。1、成立以校长为组长、教导主任任领导小组副组长的语言文字领导小组，高度重视语言文字工作，将视语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。　　2、制订完善各项措施，确保语言文字工作落到实处

2、。修改完善校语言文字工作制度，并建立与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度，并纳入学校统一的管理制度之中。　 二、营造规范用语用字的校园环境　　1、加强校园文化建设。充分发挥学校广播站的宣传示范作用，每学期有两次作为语言文字专项广播时间，向全校师生进行普通话和规范用字宣传。　　在校园内设语言文字永久性宣传栏，每月及时更换内容。校门口、办公楼、教学楼内、走廊等处张贴语言文字工作宣传标语等。　　2、校团委设立语言文字推普员，监测本校的用语用字规范情况，同时选择学校临近的一个公共场所或一条街，定期进行用语用

3、字规范监测，并做好记录、反馈、督促整改工作。各班推普员随时监督并检查本班同学“说普通话、写规范字”的落实情况。　 三、开展形式多样的教育活动，提高语言文字工作的实效性　　结合我校的实际情况，把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。　　1、加强教师培训，提高教师对语言文字工作重要性的认识。我们利用教师业务学习时间，配合社区工作，我们积极组织教师参加语言文字应运培训和测试，以提高教师的语言文字应用能力。2、开展各种教学基本功比赛。

4、配合常规教学工作，对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语等资料的检查；开展教师课堂教学用语规范化调查。　　3、将语言文字工作纳入教学管理的全过程。我校还注重语言文字工作的过程性管理，将教师教案书写、使用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的重要指标，列入教师量化考核项目中，加强教学监督。重视检查教师、学生的规范用字和普通话使用情况，切实提高我校教师学生的语言文字运用水平和综合素养。四、精心组织“推普周”活动　　“全国推广普通话宣传周”是开展语言文字工

5、作的最好契机，我们从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动学校语言文字工作的顺利开展。　　1、制定具体的活动方案，进行积极有效的舆论宣传。　　（1）在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。制作固定的宣传栏、标志牌，定期对我们学校的语言文字总结宣传，学校教学楼、走廊贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话、用规范字的意识。　　（2）学校广播站在推普周内进行专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播放与推普周有关的信息和知识等。　　2、开展

6、形式多样的推普活动　（1）利用推普周周五下午的班会时间，学校班级为单位举行有关语言文字主题班会，学生们自编自演推普节目，将推普活动推向高潮。（2）认真做好“啄木鸟在行动”宣传实践活动。“啄木鸟”小组上街开展查字纠字活动和普通话宣传活动，同学们认真查找、记录并将检查结果进行了及时反馈。五、组织师生参加各种比赛活动1、我们组织部分学生参加书法等级考试。2、组织部分教师参加语言文字运用培训和测试。3、组织学生参加“我爱祖国语言美”大赛。4、组织教师参加语言文字征文大赛。5、组织全体学生参加县、市征文大赛，多名学生获

7、奖。6、组织教师开展语言文字应用的课题研究。永康完小教务处2010年7月永康完小语言文字活动总结（2010、9——2011、7）一个学期以来，我校继续认真学习和贯彻《国家通用语言文字法》及全国语言文字工作会议精神，充分意识到加强语言文字工作的重要意义，始终坚持以学校为中心，以新闻出版、广播影视等媒体为榜样，大力推进我校的语言文字工作。一、健全机构，建立制度，严格执行，加强对语言文字的规范化，确保工作有条不紊地展开1、为了更好地开展语言文字工作，成立以校长为组长的语言文字工作领导小组，其他成员有校行政领导、年级

8、组长，配备多名教师为督导员，每班一至两名学生为推普员，使工作能够有序的开展，逐层深入，真正使语言文字规范化工作深入到每个人的心中。2、学校继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。3、继续严格执行师生使用语言文字情况与教师评先（优）、评职，学生评优等方面相挂钩的办法。4、加强语言文字检查力度。学校对全校教师进行普通话使用情况抽查，以此来规范、