小学生阶段作文知识汇总

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1、小学生阶段作文知识汇总完成一篇作文的五个环节（一）审题小学阶段的作文较多的是命题作文和半命题作文，也就是说，常常有别人先确定题目，再有自己来写作文。只有把题目从形式到含义深入、透彻地理解了，动笔时，才能很好地选择组织材料，才能使文章内容与题目相一致，否则便会出现离题、偏题的现象。审清题意需注意几点。（1）看准题眼。（2）一字一字地认读题目。（3）辨析题意。（二）立意。立意就是根据题目的要求来确定文章的中心。我们写文章就是想让别人知道自己的思想认识和感情倾向，这种思想认识和感情倾向就是文章的主题，即文章中心。

2、立意要做到“四要”。（1）立意要明确集中。（2）立意要正确健康。（3）立意要新颖别致。(4)立意要深刻真挚。（三）构思。构，就是构造、组合；思，就是思考。构思就是在写文章之前要想一想，我打算写什么，怎样来写，表现什么主题，发表什么观点，用什么材料来表现，这些材料怎么安排，甚至用什么样的开头和结尾，怎样来过渡照应，这些都要思考清楚。如何构思一篇好文章呢？（1）列提纲。（2）打腹稿。（四）选材用材。审题和立意之后，就要对自己已有的材料进行一番挑选，这个过程就是选材。1.选材的注意事项（1）好中选优（2）围绕中心

3、（3）宁缺勿滥2．选材的标准（1）典型性（2）真实性（3）新颖性（4）具体性3．材料的详略。详，就是详写，就是把最能表现和突出文章中心思想的内容细致、周密、生动、具体地加以描写。略，就是略写，就是对那些比较次要的材料，用一句或几句话简单扼要地描写。(五)修改作文常用的修改方法有朗读修改、默读修改、边写边改、相互批改。作文的的五种表达方式（一）叙述。常用的叙述有4种。即顺叙、倒叙、插叙、补叙。（二）描写。根据描写的对象不同，可分为人物描写、景物描写、场面描写。（三）抒情。抒情的方法归纳起来有两种，一是直接抒情

4、，二是间接抒情。（四）说明。（五）议论。写作技巧(一)开头。开头在文章中占据着特殊的位置。开头的方法有6种。（1）比喻开篇法。（2）开门见山法。（3）开宗明义法（4）提问开头法（5）设置悬念法（6）引用开头。（二）结尾。结尾也是文章的一个重要组成部分。在文章中占有特殊地位，起特殊的作用。结尾的方法有4种。（1）自然结尾（2）抒情性结尾（3）总结性结尾（4）引人深思的结尾。（三）过渡。过渡是指作文前后内容间的衔接，过渡运用得好，能使文章意思连贯、通畅。文章在什么情况下过渡。（1）由总到分或由分到总的衔接处。(

5、2)有一层意思到另一层意思的转折处。（3）地点的转移或时间的转换上。（4）倒叙、插叙、分叙的起止点。（四）照应。照应指文章中在前后相应的部位上的关照、呼应。常用的照应方法有5种。（1）首尾照应（2）题文照应（3）时间照应（4）前后照应。写人的作文要注意以下几点（1）运用细节描写，刻画人物形象。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写分为：肖像细节描写，语言细节描写，行动细节描写，心理活动细节描写，表情变化描写，服饰细节描写和景物细节描

6、写。（2）抓住人物典型事件，突显人物鲜明个性。写人的文章里，人是具体、活生生的人，他们的思想性格是通过具事情来显示的。具体的事情或材料可以是一件，也可以是几件。在写人文章时，作者通过写什么事来表现人物的，对表现人物特点有什么好处等等。（3）运用对比描写、彰显人物形象事物只有通过对比才能显示出高低、大小、好坏、多少。写人也是如此，可以反映出先进和落后，高尚与卑贱、优秀和不良。写人法有两种，一种是同一个人前后相比，说明这个人的变化，另一种是一个人和另一个比，歌颂其中一个人或使另一个人受到教育。（4）选择具体事例

7、，表达人物个性品质写人一般都离不开事例，所以写人的文章通过分析人物的具体事例，他在事情中怎么做，怎么说，怎么想的，从而把握人物的性格、特点、品质。（5）场面描写在写人篇文章中的作用场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表现方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常用的场面描写有劳动场面、战斗场面、运动场面、以及各种会议场面等。（6）运用正面描写，侧面烘托方法表现人物品质正面描写就是通过直接描写人物的语言，动作，神态，心理等来

8、表现人物形象而侧面描写，又叫侧面烘托，是通过对其他人或事件的叙述描写，来渲染气氛，烘托人物。（7）用以小见大的写作方法塑造人物形象“以小”是为了“见大”，即透过一根小管子，看到一个庞然大物。“小”既是集体的事例，是典型的事例。“大”是文章的主题。其特征是从细小的形象和故事里，写出深刻的一一，反映一个重大主题。轰轰烈烈的大事是少有的，而环绕我们的大都是平凡的小事。但我们却能从凡人小事中发现“亮点”无处道理，揭示主题