外语系2006-2007年第二学期工作总结

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1、外语系2006-2007年第二学期工作总结在校党委和校行政的正确领导下，本学期我们把国家教育部对我校人才培养水平评估工作作为首要工作，一切以迎评为中心，认真贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合”的20字方针。根据学校统一部署，群策群力，团结协作，规范教学工作，提高教学质量，推动我系各项建设全面发展，此外，根据学校要求，制定和落实整改措施，围绕学校提出的创立省级示范性高职高专院校的新目标扎实工作。在各方面取得了可喜的成绩，现将本学期的工作总结如下：一、迎评工作1.成立评建工作领导小组，制定工作方案自学校2006年3月正式启

2、动评建工作以来，我系遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的20字方针，全系上下齐心协力，形成合力，力求事事有人管，分工不分家，把各项工作落到实处。为此，特设立以范建华主任为总指挥的外语系评建工作领导小组，全面指挥协调全系的评估工作；制定了英语教育、商务英语、应用英语三个专业的自评估工作方案，确定由许沪霞、李萍、朱枫分别担任三个专业的专业负责人，负责撰写专业自评估报告、收集整理支撑材料以及专业汇报PPT的制作等一系列工作，并按专业设立了三个工作小组，具体负责按评估指标要求提供各类原始材料。系迎评办根据学校有关文

3、件精神，将评估指标体系的各级指标分解到各部门。各部门根据任务和目标，进行合理分工，并制定了迎评奖惩制度，保证了迎评工作的顺利进行。2.认真研究评估指标，为创优做好充分准备我系领导充分认识到这次评估是对学校人才培养工作的一次大检查，是办学水平提升的一次难得的机遇。加强对评估意义、作用的宣传很重要。因此除中层干部带头学习教育理论和评估指标体系外，要求每位专业负责人、原始材料负责人、各部门负责人都要成为所负责项目的专家。多次召开项目、各部门自评工作小组会议，就大家提出的疑难问题集体讨论，达成共识。我们曾到连云港师专参观考察，学习取经；

4、曾邀请扬大外国语学院副院长秦旭作自评辅导报告，对学校印发的评估手册，组织辅导和学习。11通过认真学习评估指标，各专业负责人以及全体教职员工充分认识到进行专业评估的重要意义，在进行迎评创优工作的同时对高职教育的认识也由此加深。3.精心提炼，反复修改并完善外语系专业自评报告专业的办学思路、办学指导思想、教学方法和手段以及几年来各方面取得的成绩等内容主要通过自评报告体现出来，它是对外语系总体教学科研情况的综合反映。因此，我系对自评报告撰写十分重视，专门成立了撰写小组，由专业负责人许沪霞、李萍、朱枫主笔，广泛征求了各方面的意见，并且多次

5、召开教师座谈会、老教师座谈会、管理干部座谈会和专家组会议，对外语系的办学思路、指导思想、办学特色及存在的问题等展开了一系列的讨论，形成了能够充分反映我系特色的办学指导思想、办学思路，概括出了外语系各专业的人才培养目标及模式，确立了教学的工作地位，全面地反映了外语系的师资队伍建设、教学基本设施、教学建设与改革、教学管理、学风建设、教学效果的基本情况，科学地总结出外语系的办学特色，客观地指出目前外语系存在的问题及改进措施。自评报告从去年初开始起草，先后经过十多次较大修改，小的修改更多，最终完成了近四万字的专业剖析报告，得到了评估专家

6、盐城师院院长薛家宝教授的充分的肯定和高度赞扬。4．以评促建，对照专业建设各级指标认真剖析1）专业建设是教学建设的主要工作。外语系各专业加强了专业调查论证工作，每个专业都建立了由行家、专家、企业家参与的专业顾问委员会，确定了专业培养目标和规格，制定了符合市场需要的人才培养计划。我系定期召开专业顾问委员会会议，对专业开发、课程建设和实验实训改革建设提出指导意见。2）课程建设是教学改革的主要建设工作。它包括了高职课程体系改革与建设、课程教学基本文件建设、大纲建设、教材建设、教学方法手段改革与建设、精品课程建设等。经过学校专家综合评价、

7、审核，经教育厅批准，我系英语教育专业成为江苏省特色专业建设点，商务英语专业的“商务英语精读”为校级精品课程，并准备申报省级精品课程。课程教学大纲规范齐全，各专业的课程和教学内容与培养目标相符，能反映高等职业技术教育特色，每个专业的大纲也已作汇编。通过开展教研活动和专题研讨会，积极参与课程建设和教学改革，取得了一定的成果。如商务英语专业的“外贸英文函电”等实践性课程大胆尝试了走进企业进行教学和评价学生成绩方式的改革，综合校企双方对学生理论、实践评价的成绩作为该课的总成绩。这些改革激发了学生的学习兴趣，收到了理想的教学效果。11由范

8、建华副教授担任主编我系部分教师参与的《新编大学英语口语教程》获精品教材省级立项，我系参与主编的《灵通高职高专英语教程》获省级精品教材。3）实验室、实训基地建设是高职教育的必备环节。建立符合专业设置和人才培养要求的系列实验室、实训基地，提高高新技术含量，建设集教学