在2010年度里学校安全科工作总结

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1、许昌市第十二中学安全科2010学年度安全工作总结在2010年度里，安全科在张晓武校长，王全正副校长的领导下，在各处室的大力支持帮助下，牢固树立科学发展、和谐发展和安全稳定发展的观念，始终坚持以人为本，“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作的法律法规，深入开展道路交通安全、卫生安全、学生假期安全、校园安全、消防安全和校园周边安全等专项整治工作，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，为全体师生创设良好的校园安全环境，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教学秩序。现将

2、本学年度工作总结如下：一、加强领导，明确责任校安全科在“校安全工作领导小组”的正确领导下，xxx科长负总责，xxx、xxx负责食堂食品卫生安全和消防安全，xxx负责门卫安全及校园周边安全治理。责任到人，使得各项工作有条不紊地开展。安全科每位同志都能做到爱岗敬业，不计名利，不辞劳苦，无私奉献。二、制度完善,管理规范根据上级要求和本校的实际情况,安全科先后制定和完善了学校《安全工作制度》、《门卫管理制度》、《火灾事故处理应急预案》、《食物中毒应急预案》、《校内意外伤害事故应急预案》、《预防学生拥挤踩踏安全事故的应急预案》

3、《安全自查制度》《学校安全例会制度》《家长来访及学生请假制度》《食堂卫生安全管理制度》等一系列切实可行、富有力度的安全工作制度和措施,使安全工作有章可循,有法可依。4三、开展的主要工作1．食堂管理安全规范。安全科引进先进管理理念,充分发挥现有的各方面潜力,以《食品卫生法》为准绳,严格执行《《学校食堂卫生安全工作条例》和《学校食堂与集体用餐管理规定》，加强学生食堂的硬件建设和管理水平。食堂各类进货渠道规范,进货档案详细完整；在全部按规范操作的情况下,仍每月开展自查活动。真正把食堂办成了广大教师和学生满意、家长放心的食堂

4、。2.要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。安全科在学生安全教育工作中，以活动为载体，全体动员、全员参与，寓安全教育于活动中，加强安全教育，在本年度组织学生观看法制教育DVD,一年级学生举办一次以珍爱生命为主题的手抄报活动，各班举行以文明出行为主题的黑板报评比活动，同时安全科出文明出行宣传栏，举办一次珍爱生命安全知识问卷调查，与团委一起举行文明伴我行国旗下演讲，每学期开展一次消防、防震演练，下半年还对各班安全员进行灭火器使用的培训。通过消防演习不仅增强了学生的消

5、防意识，还使学生从“演习实战”中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。另外本年度还印发了交通安全出行宣传页，文明出行倡议书，班级安全，学生家庭安全自查表，学生画家庭火灾逃生图，通过这一系列活动，提高了学生的安全意识，养成了安全习惯。43.加强人防，本年度学校将门卫交由保安公司负责，门口保安由保安公司和安全科共同管理，学校保安人员坚持24小时在校园治安巡逻。安全科督查门卫人员认真遵守和不节不扣执行“门卫制度”和“保安职责条例”，做好校园内和校门口周边治安工作，杜绝外人无故进入校园及预防滋扰学生的现象发生，使校门口真

6、正成为维护学校安全的首道防线，确保校园内外治安稳定。推行班级学生安全员制度，对工作中的不合理我们及时指导，及时发现捕捉老师安全管理中的好方法并及时推广，大家群策群力，安全无小事，上下一条心，为了我们的共同目标共建安全校园努力着。4.加强技防物防，下半年我校花费一万多元增加技防设备，新增四十个灭火器，并将原有的六十多个灭火器更换药品。校园重点场所安装了十三个监控探头，总控室放在保安室。确保安全设施、器材到位。5．安全科努力创设安全教育氛围。学校的每一个台阶上都写有“上下楼梯靠右行,脚步轻轻讲文明”等警示语,时刻提醒学生

7、做一个安全、文明的学生；利用学校的宣传窗张贴安全教育宣传资料,让学生真正感受到安全的重要性。6.每月都对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。4在检查中注意灭死角，不留漏洞，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改。做好了安全月报工作，全年没有发生重大安全责任事故。7.学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们安全科积极与文峰社区、南关派出所及市中级法院等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，加强

8、校园周边环境治理，优化教书育人环境，使周边环境安全措施到位。安全科联系市中院xx厅长，派出所xxx警官组织开展一系列安全、法制教育活动，取得了良好的教育效果。　8.完成教育局及学校要求的各项活动和材料整理上报。明年我们安全科将继续在学校领导的大力支持和全体教师的共同配合下，发扬成绩，克服缺点，进一步加强工作的责任心和事业心，继续发扬奉献精神，求