个人总结2011.12

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1、2011—2012年秋个人工作总结“桃花谢了春红，太匆匆”。转眼间，又是一学期，此中有失落的苦楚，有收获的喜悦，有期冀的美好。扎根教育，育桃李芬芳十余载，不论身处何地，不论是在何时，扎实工作，勤奋学习，积极进取这是我的信念。踏踏实实做事，勤勤恳恳做人这是我的追求。回首过去的每一个日子，企盼多一点收获，少一份遗憾；多一点进步，少一些无为；多一点成熟，少一些盲目。让激情挥洒在我热爱的教育里，让岁月留下进取的足迹。本学期，我严格按照教师职业道德规范开展教学工作。现将本学期工作总结如下：做有德的老师。严格要求自己，积极投身自己

2、热衷的教育教学工作，坚持学习，学习十二五教育规划纲要，学习十七大会议精神，学习党员杨善洲，杨闇公。用先进的共产党员思想武装自己。在学校坚持天天跑步锻炼身体。与人为善，宁可自己多做事，受点委屈，也尽量不找别人的麻烦，不和他人争执。为了提升自己的教学能力，认真学习，积极撰写教学笔记，读书笔记，参加各级各类培训，教研活动。严格出勤，早出晚归，不计个人得失，每天早上提前一个小时到校，每天下午6点多钟回家。没有请一天机动假。4首先，谈谈自己的教学工作。本学期，我继续担任五年级1班的语文教学工作，虽然班级只有22个人，但是，这22

3、个同学来自各个区县，居住分散，家庭背景各不相同，新转入的学生有的成绩差，有的习惯不好，有的调皮捣蛋。可以说成绩参差不齐。这无形中给我的教学带来了困难。然而课堂教学有限，如何在每天一节语文课中提高教学效率呢？要提高教学质量，关键是上好课，为了上好课，我严格按照学校规定，提前备课。认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，教材的结构，重点与难点，每个单元的知识要点做到心中有数。备好了课，如何上好课呢？每次上课总是老师讲得多，学生常常处于被动学习状态。为了改变要我学为我要学，我尝试让学生走上讲台，分小组学习。我把每课的学习要

4、点写出小纸条，每个小组抽取学习，然后轮流上讲台交流。这样的方式激发了学生的学习兴趣。其次，通过补充课外资料来拓展课堂的长度与宽度，让学生得法与课中，得益于课外。再次，尽量活跃课堂气氛，让学生在轻松愉悦的学习氛围中学习。坚持写教学后记、反思，记下教学得失。但是部分学生仅靠上课这点时间是不行的。他们基础薄弱，必须单独辅导，其他的课不能占，中午开展课外活动，怎么办呢？只有把时间放到下午，放学后要么在教室，要么在办公室，给班级同学补课，教他们做练习册，督促背书，辅导课堂作业等。特别是期末复习阶段，一方面通过多种方式激发复习兴趣

5、，另一方面是加强后进生的辅导，每天早上我7:10左右进校，进教室督促学生读书，一个一个的教学生解题方法。下载复习资料分类复习，自己研究每个单元的基础知识重点，手写后投影给学生练习。每一天，无论多忙，都挤出时间批改学生作业，布置家庭作业。凡是布置的作业都批改。如练习册，家庭作业，课堂作业，写字书，单元测试，作文本、日记等。尤其是作文，先让学生打草稿，老师批改后提出修改建议，学生再写，老师再改。在这样的反复中提高学生作文水平。本学期，结合学校教研月，上了一堂公开课《地震中的父与子》，得到好评，为了加强学习，我本学期听课37

6、节，其中校内听课27节，区教研活动听课4节，外出学习培训听课6节。辅导学生写“党在我心中”征文4篇，获奖3篇。写“红旗飞扬”征文三篇，校报投稿6篇。认真完成教学六认真，每个月写读书笔记，写教学后记，教学反思，按时把学生作业，备课本，教学工作手册，单元测试卷等抱到语文教研组长胡玲老师那里检查。积极参加培训活动，提高教学能力。9月23、24日到杨家坪中学听“小学语文教学内容暨阅读教学问题与对策研讨会”回校后写了汇报材料。12月16日—22日到厦门参加教导主任研修班培训。回校后写了学习心得。课余时间，我自觉阅读，本学期，读了

7、《老虎哈雷》，《城南旧事》《追随苏霍姆林斯基》《儿童文学》《提高语文课堂教学效率》这几本书。通过读书走进孩子，引导孩子。其次是教导处工作。教导处工作千头万绪。暑假期间拟定教学教研计划。开学初，排课，下发各类表表册册，如教学工作手册，听课簿，常规检查记录表，教学反思，读书笔记记录册。策划“花儿朵朵”兴趣活动手册，班级多媒体使用记录册并下发。组织开展以课堂为中心的系列教学教研活动。如期初的随堂听课，第八周的朝花杯新教师赛课课，第十一周的教研月活动，拟写方案，担任评委，做好总结。以课堂为中心，提高课堂教学技艺。上好公开课。按

8、照计划，每学期人人都要上公开课。因此，学校开展了第二届朝花杯赛课活动。学校全员参与，先在组内上公开课，然后进入学校上竞赛课，一共九位教师参加，涉及语文、数学、美术、书法、英语、体育等科目。评选出两个一等奖，三个二等奖。抓好常态课，了解教师教学情况。开学初，教导处就拟定了随堂听课安排表，学校分管教学行政，中层干部深入课堂听教师随堂课