2012学年支教印尼棉兰市亚院工作总结(孙宏)

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1、积极推广魅力汉语倾心传播中华文化——2012学年支教印尼棉兰市亚洲国际友好学院工作总结孙宏(广东省中山市东升中学)2012年9月，在国务院侨务办公室、广东省侨务办公室的安排下，我作为一名国侨办公派华文教师从中山市来到印度尼西亚第三大城市棉兰市的亚洲国际友好学院支教，从此开始了我异国从教的人生之路。转眼间繁忙而充实的一年过去了，总结一下这一年的工作，自认为是卓有成效的，既完成了祖国交给的光荣任务，又在异国他乡的弘扬中华文化、推广魅力汉语的光荣使命中开阔了眼界，提升了自我。感谢祖国和人民的信任，感谢国侨办、省侨办的重托。一、牢记使命，维护祖国的尊严和伟大形象外派印尼之前，我参加了在华南师范大学内

2、由国务院侨办主办、广东省侨办承办的2011年外派教师培训班。这次外派教师培训给我留下了深刻的印象。这次培训的内容非常丰富，培训非常规范，管理非常严格。培训中的每一天都紧张而充实，参加培训的每一位学员都受益非浅，终身难忘。每一节培训课对我来说都是最重要的课程，我都认真听取，认真领会培训精神。能够接受国侨办、广东省侨办的培训派遣投身光荣而伟大的华文教育事业对我来说无益于人生登上了最顶峰，我把这当作我生命中最重要最辉煌的时刻。特别有幸的是，我还能作为学员代表在闭幕典礼上发言。我在发言中对华南师范大学国际文化学院全体授课教师的辛勤付出表示了衷心的感谢，对国侨办、省侨办各级、文化学院等各位领导的关心和

3、期望表示了衷心的感谢。我永远牢记各位领导对我们外派教师们提出的希望：要提高对支持海外华文教育工作重要意义的认识，继续做好更充分的知识和思想准备，争做一名优秀的外派教师，树立中国教师的良好形象。来到印尼亚院之后，我的工作环境和性质与国内的截然不同，我确实遇到了巨大的挑战。但无论是课堂上，还是生活中；无论是与学生交往，还是与各个华人社团的联系，我都会牢记自己的使命，都不忘记自己推广魅力汉语、弘扬中华文化的光荣使命，都不会忘记作为一个中国人的身份，都不会忘记处处、事事、时时维护9国家利益和荣誉的天命。在我的课堂上，我会透过汉语知识和文字知识的讲授来传达宣传国家的目的，我会及时并恰到好处地向我的学生

4、展示改革开放的中国的新面貌、新发展，向他们展示一个东方睡狮如何逐步走向世界前台的自强之路。在我的介绍下，我的学生和朋友们逐步了解了中国各方面的固有魅力，树立了中国的正面形象，逐步看清了中国自强不息的面貌。他们探索中国、了解中国的热情同时也被大大地激发了。二、迅速适应新的环境，全面了解学校、学生和上课要求记得刚到学院那阵，心里真是非常紧张。因为不知道将要面临什么样的学生、自己能否能胜任工作，更不知道繁重的工作从何处开始。从国内还没出发之前，我就收到了自己的课程表，那都是陌生的五种教材：《古代汉语》、《华文教学法》、《中级写作教程》、《高级写作教程》、《汉语阅读》到了亚院之后，我们也只有一天的准

5、备时间；手头连一个字的备课资料也没有；电脑和网络都慢得要命；不了解即将面对的学生的任何情况；七位老师虽然都是国内精挑细选出的教坛干将，但毕竟都是初来乍到，在对外汉语教学领域都是新手；大家教的课程都不一样，《古代汉语》和《华文教学法》还只是我一人唱独角戏……记得当时休整一晚后，旅途劳累的各位教师已经恢复了精力。吃早餐时学院领导告诉大家：“下午三点钟大家要集中办公室学习学院规章制度特别是教学细则要求，请大家带好笔记本和笔准时出席。”亚院华文系办公室在二楼202室，这是一个可以坐四十人的长方形办公室，共有四部挂壁式空调，除现在的华文系主任罗爱槿、华文系秘书和张老师的办公桌独立靠墙较大外，其他的都是

6、两两相对。桌面上有各位老师的名号牌。华文系主任罗爱槿和和中国负责老师张林林老师共同主持会议，参加的人是我们新到的七位中国老师，还有年经漂亮的系秘书李佳玲小姑娘。会议开了近两小时，系统学习了学院的教学要求，同时回答了老师们提出的问题。下面把主要的教学要求和学院制度说说吧。9学院是一间专门学习中文和英文的四年本科大学，学生必须修满158分方可毕业。分华文系和英文系两个系。课程测试标准是根据能力本位复课制定，即检验学生阶段性实际掌握课程能力安排。一个学期上16周课，包括考试。每学期进行四次测试，这样就是上三周的课就要进行一次考试。试卷由任课老师亲自出，考后评分、讲评、统分上报。每个年级、每门课程要

7、统一试卷，早晚班要分A、B两种卷。第4考每个班里面的考卷也要有A、B两种卷。试卷按照统一格式。每次上课必须有课件，课后有作业。每个老师必须在期中和期末考试的一个星期内交上每门课的课件。上课期间不许给学生播放电影或电视剧。每次作业老师都要及时批改并登分，还要要求学生把自己每门课的作业扫描或拍照制成电子文档交给班长，由班长交系秘书汇总。华文系作业按课程类型等具体情况分为精读课（综合课）、听说课（听力课）、阅读课、