综合活动个人教学方案设计表格

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1、綜合活動期末個人方案作者:江芝迎90110008第14頁綜合活動個人教學方案設計表格主題名稱地球的悲鳴-愛護環境適用年級國二教學時間180分鐘教材參照科學探索百科文明的演進-環保篇設計日期93.05.30教學日期94/03/03教學方法媒體教學法、討論教學法設計者江芝迎設計依據九年一貫課程目標培養欣賞能力，以及表達、溝通和分享的知能。發展尊重他人、關懷社會、增進團隊合作。學習領域能力指標建7-3-4分析人類行為如何改變全球環境，並探討環境改變對人類健康的影響生1-1-5藉由接近自然，進而關懷自然與生命生3-1

2、-4舉出重要環境問題(如空氣污染、水污染、廢棄物處理等)，並願意負起維護環境的責任社9-3-1闡述全球生態環境之相互關連以及如何形成一個開放系統社9-4-7關懷全球環境和人類共同福祉，並身體力行綜4-3-2探討環境的改變與破壞可能帶來的危險，討論如何保護或改善環境綜4-4-2分析人為和自然環境可能發生的危險與危機，擬定並執行保護與改善環境之策略與行動環2-3-1能了解本土性（如：非核家園）和國際性的環境議題（如：永續發展、全球變遷、生物多樣性）及其對人類社會的影響環3-3-1了解人與環境互動互依關係，建立積極

3、的環境態度與環境倫理環3-3-3能養成主動思考國內與國際環保議題（如：永續發展、全球變遷、生物多樣性、非核家園）並積極參與的態度14---綜合活動期末個人方案作者:江芝迎90110008第14頁理論依據一、行政院環保署的資料二、Piaget認知發展論三、Piaget的道德發展理論四、Albert.Ellis的理性情緒理論（詳見附錄一）教學資源教學影片：1.科學探索百科：文明的演進-環保篇。2.環境教育資訊網的影片：關懷台灣-森林行腳3.行政院環保署的資料文章教材分析1.文明的演進-環保篇是一部榮獲多項大獎的環

4、保教育片，裡面詳細表示了人類文明發展的演進，對地球目前造成了何種的污染(如酸雨)，以及這種污染對人類的不良影響有多大(如溫室效應)，讓學生看到後會有所警惕。2.關懷台灣-森林行腳在描述現在人們為環保所做的努力（如造林等），讓學生重振起希望，知道還是有很多人在關心我們的居住地。可以激發學生一同努力的念頭。學生學習條件分析高雄市鼓山國中二年級的學生。教學目標單　元　目　標具　體　目　標14---綜合活動期末個人方案作者:江芝迎90110008第14頁教學目標一、認知方面1.了解生態環境原本的運作體系。2.知道人類

5、文明的發展是如何破壞大自然，榨取自然資源。二、情意方面3.體會到服務社會的重要性及意義。4.養成對維護自然環境的責任感。5.懂得欣賞大自然的美三、技能方面6.讓學生熟悉基本的登山技巧及禮儀。7.學生會有愛護環境的行為。1-1有2位學生能說出大自然的運轉原則。1-2有1/2以上的學生知道生態體系要如何維持均衡。2-1有1/2以上學生能說出人類因工業演進，產生的廢物對自然造成哪些污染。2-21/2以上的學生知道最嚴重的污染源來自哪裡，並是如何造成污染。3-1 學生有1/3以上能表達出淨山後的成就感或其他正向情緒。

6、3-2學生有2位以上說出對幫忙搬茶水去山中休息站的人之感謝。4-11/2的學生表達以後會對使用能源抱持著珍惜使用的態度。4-2有1/3的學生能告知以後對有關環境保護活動主動參與的意願。5-1有1/2以上學生在爬山時，對相關風景表示讚賞。5-2對不同種類植物的型態，有3位學生以上感到好奇而觀察。6-1全部的學生在爬山時，都能跟上老師的速度。6-2在爬山時，全體能安全的到達目的。6-33/4以上的學生遇到登山客時，會打招呼。7-1有1/3的學生日後能養成不亂丟垃圾的習慣。7-2有1/5的學生看到垃圾會撿起來。14

7、---綜合活動期末個人方案作者:江芝迎90110008第14頁教學目標教　學　活　動時　間備　註1-11-22-12-14-14-2一、準備活動（一）事前準備1.事先就把父母同意書並保險資料單（附錄二）發下去，並回收做完確認。2.前天就要先發登山注意事項及必備物品清單（附錄三）和要求他們分為6人一組、選出組長。昨天再提醒一次需帶物品；以及明天在校門口集合時間，還要收齊保險費。3.事前已申請好校車，在上課前20分鐘到校門口和校車做確認。（二）當天在校門口集合1.先分組排隊，了解各組組長及人員，並吩咐各組組長確認

8、每組人數到齊與否。2.提醒大家防曬，水壺裝水，及有無要上廁所的，沒問題的話就LetsGo！。上車要求大家分組坐，然後稍為介紹一下今天的活動流程。在播片前先要求大家仔細看，老師會問問題。3.接著就開始播放：科學探索百科文明的演進-環保篇裡面的環境污染。4.先抽問同學一兩題片中題目（如工廠排放硫酸，易造成什麼情況？）30’3’2’20’5’附錄二附錄三教學影帶。14---綜合活動期末個人方案作者:江芝迎