教师素质提升方案

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1、灵宝市技工学校教师素质提升工程实施方案根据《河南省人民政府关于转发河南省职业教育品牌示范院校和特色院校建设管理办法的通知》（豫政〔2012〕70号）和《河南省教育厅河南省人力资源和社会保障厅河南省财政厅河南省发展和改革委员会关于编制2012年－2015年河南省职业教育品牌示范院校和特色院校建设项目规划的通知》（教职成〔2012〕1153号）文件精神，作为河南省第二批职业教育特色院校之一，为全面提高学校教师能力和水平，建设高素质专业化教师队伍，特制定《灵宝市技工学校教师素质提升工程实施方案》。一、指导思想以加强“一体化”教师队伍建设和提升教师队伍整体素质为重点，以实施教师全员

2、培训为抓手，着力提升“一体化”教师队伍的数量和层次，着力加强专业带头人和骨干教师培养培训，着力提高师资培训能力和质量，加快建立一支适应技工教育要求的高质量的教师队伍，使教师的学习工作化，工作学习化，全面提高教育教学质量。二、目标任务一要实施“请进来，走出去”计划，从2014年开始，每年面向全国公开招聘5名优秀技工教师，同时，选派5名骨干专业教师赴知名企业和全国一流技工院校学习深造；二要5柔性引进人才，积极与各大企事业单位联系，聘请社会、企业、行业专家定期为全体师生讲座，开展“社会大讲堂”活动，每月开展1—2次；三要以学科带头、骨干教师为龙头，开展以构建“一体化”教育教学模式

3、为主要内容的教研教改活动，鼓励教师积极撰写论文、参加各类技能大赛。骨干教师每年在县、市、省、国家级的学术研究会或CN刊物上交流或发表至少一篇论文，每个专业组每年至少参加一次三门峡市级以上技能大赛；四要鼓励全体教师积极开展课题研究，并编制校本教材，从2014年开始，每年编制1—2本校本教材；五要要努力提高专业教师职业资格证书尤其是高级职称的获得率，两年内专业教师获得职业资格证书的比例达到80%以上，其中具有高级职称教师比例达40%，一体化教师比例达到60%，五年内专业教师获得职业资格证书的比例达到90%以上，其中具有高级职称教师比例达60%，一体化教师比例达到80%。三、组织

4、实施（一）省级培训1、骨干教师培训。从2014年起，每年组织10名骨干教师参加省级高技能教师培训和专业能力提升培训，进一步加快高技能教师培养，提高教师专业教学水平；每年支持10名左右的中青年骨干教师攻读在职硕士学位。52、实行特聘兼职教师资助政策。从社会上聘请在职或退休的专业技术人员、高技能人才兼职任教，以补充专业课教师和实习指导教师的不足。（二）市级培训1、全员培训。根据国培计划、省级培训计划要求，制定市级培训计划，组织开展教师全员培训。文化课教师培训要与技工教育特点和课程改革的要求紧密结合，切实提高培训的针对性和实效性。专业课教师培训采取以省为主，省市结合的方式组织进行

5、。专业课及实习指导教师的市级培训要与省级培训所设专业互补。2、教师企业实践。专业课教师和实习指导教师每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践。（三）县级培训1、教师师德培训。职业学校教师师德培训和班主任培训纳入当地中小学教师师德培训体系，根据教育部、省、市有关文件要求，结合职业教育师德教育特点组织开展。2、新教师培训。新录用的、教龄在一年以内的新任教师，在试用期内须参加不少于180学时的培训。（四）校级培训1、校本培训。建立和完善相应的教师专业发展培训制度和校本培训制度，组织开展形式多样、生动活泼的各类校本培训活动。建立教师培训绩效考核制度。52、组织教师赴企业实

6、践。建立健全管理机制，积极组织教师到企业实践工作，切实提高教师到企业实践的实际效果。分层次、分类型、分阶段有计划有目的地组织教师进行企业实践。四、实施步骤（一）启动阶段（2014年1月至2014年2月）。教务科制定出教师素质提升工程的实施方案和培训培养计划，有计划地开展教师的全员培训和专题培训，保质保量完成培训计划中的年度任务。（二）推进阶段（2014年3月至2015年10月）。不断总结培训过程中的经验，改进工作中的不足，采取内引外联、协作攻关等方式，提高培训的层次和水平。加大对外交流与开放的力度，组织名优教师参加省内外的研修和培训。（三）深化阶段（2015年11月至201

7、5年12月）。全面考核五年来的工作，总结经验和成效，做好新一轮培养培训准备工作，将全校师资培训推上可持续发展的轨道。五、保障措施（一）组织保障为确保教师素质提升工程的落实，学校成立由校长任组长的教师素质提升工程领导小组，具体负责方案的实施，精心组织，科学安排，扎实工作，稳步推进，力争三至五年的时间造就一支数量充足、素质优良的教师队伍，为我校的教育教学质量的全面提高奠定坚实的基础。5组长：李建平副组长：冯少振杨向谋张青民王项锁成员：晏红张红军杜花妮领导小组下设办公室，同志任办公室主任，办公室设在学校办公室。（二）制度