中国古代文化史课程大纲

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1、《中国古代文化史》课程大纲（HistoryofAncientChineseCulture）一、课程目标中国古代文化历时久远、源远流长，对中国文化有一个全面完整的把握是非常必要的。本课程在丰富的古代文化中，择几个角度进行重点论说，使同学们对于中国文化史常识、中国古代文化史的分期及不同时期的文化特点、中国文化史内在的发展脉络有一个大致的了解，从而开阔眼界、提高文化素养。在讲授过程中，做到文献方法讲授与文化史的讲解相结合，力争实现如下目标：1.通过对要点的讲授，引导学生熟悉中国古代文化的发展脉络，拓展知识结构与思维体系。2.在文化史的讲授过程中

2、，引导学生进行相关资料搜集，从而使学生提高学术思维，掌握正确的文献研究方法。3.引导学生掌握正确文化取向、思维导向，具备正确的价值观。二、课程内容本课程共分2个模块，含7个专题。模块一（专题1）为“概论”，模块二为“第二讲：中国古代婚姻文化”（专题2），“中国古代丧葬文化”“中国古代饮食文化”“中国古代称谓文化”“中国古代的姓氏与避讳”课程共60课时，其中下述6个专题拟用45课时，绪论和结论共用5课时，阶段研讨共用8课时，其余2课时用作机动（如个别专题超时所用、法定假日等）、辅导与答疑及考试与课程论文指导等。专题1：绪论1.讲授要点（1）

3、学术界关于文化史的研究历程（2）中国传统文化的特征（3）中国传统文化的成因2.参考文献（1）《中国文化史导论》钱穆商务印书馆2003年版。（2）《中国古代物质文化》孙机中华书局2014年版。（3）中国文化史（上下册）陈登原商务印书馆2014年版。（4）中国古代文化史（上下册）阴法鲁、许树安、刘玉才北京大学出版社2008年版。专题2：中国古代婚姻文化1.讲授要点（1）婚姻概念与目的（2）中国历史上存在过的婚姻形态（3）中国古代婚姻观念的变化（4）中国古代的婚礼与婚俗2.参考文献（1）《中国文化史丛书·中国婚姻史》陈顾远上海书店（2）《中国婚

4、姻家庭史》祝瑞开主编学林出版社（3）《中国婚姻家庭的嬗变》张树东、李秀领浙江人民出版社（4）《中国少数民族婚丧风俗》严汝娴商务印书馆专题3：中国古代丧葬文化1.讲授要点（1）中国古代丧葬的指导思想（2）中国古代葬式的演变（3）葬礼与葬俗（4）怎样认识中国传统丧葬2.参考文献（1）《中国古代陵寝制度史研究》杨宽上海古籍出版社1985（2）《汉代婚丧礼俗考》杨树达上海文艺社影印1988（3）《中国风俗史》邓子琴巴蜀书社1988（4）《丧葬与中国文化》罗开玉三环出版社1990（5）《中国丧葬礼俗》徐吉军浙江人民出版社1991（6）《中国古代丧葬

5、习俗》周苏平陕西人民出版社（7）《中国葬俗》邓卓明重庆出版社1992（8）《汉代丧葬制度》李如森吉林大学出版社1995（9）《丧葬史》陈华文上海文艺出版社1999专题4：中国古代饮食文化1.讲授要点（1）中国古代饮食的基本概况（2）中国古代饮食的发展变化（3）中国古代饮食习俗（4）对中国古代饮食的认识2.参考文献（1）《华夏饮食文化》王学泰中华书局1993年版。（2）《中国饮食文化》林乃燊上海人民出版社1989年版。专题5：中国古代服饰文化1.讲授要点（1）冕服制度（2）男子服饰（3）女子服饰2.参考文献（1）《中国古代服饰研究》沈从文上

6、海书店出版社2005年版。（2）《中国古舆服论丛》孙机文物出版社2001年版。（3）《中国服饰文化参考文献目录》李之檀中国纺织出版社2001年版。专题6：中国古代称谓文化1.讲授要点（1）亲属称谓（2）皇帝、后妃、宗室称谓（3）官吏及上层社会称谓（4）师友间的称谓2.参考文献（1）《古今称谓词典》杨应芹、诸伟奇，黄山书社1989年版。（2）《姓氏·名号·别称》汪泽树，四川人民出版社。专题7：中国古代姓氏名号与避讳习俗1.讲授要点（1）姓氏的起源与演变（2）名、字、号（3）姓氏中所反映的社会观念（4）避讳2.参考文献（1）《避讳研究》山东大

7、学出版社（2）《中国姓氏汇编》人民邮电出版社（3）《中国姓氏寻根》上海文化出版社（4）《中国人名大辞典》商务印书馆三、教学方式1.讲授法。通过主讲教师目标明确、层次清晰、逻辑严谨、语言流畅的讲授，引导学生接触中国文化史，熟悉中国文化的传承与发展，启发学生对于中国传统文化的思考。2.研讨法。通过预设问题，引导学生产生对中国文化具体问题的探讨，结合学术研究实践，自主寻找答案，最后得出结论并经历集体分享自己的思考成果。由此培养正确的文献活动理念。四、教学评价评价标准与重点：以是否实现预设教学目标为主要评价标准，即认知、技能与情意三个方面的目标，

8、同时注重评价教学过程中所能够实现的其他功用，尤其是注重整体评价、过程评价以及对学生个性发展的质的评价。评价方式与目的：1.学生课堂表现记录，注重评价学生是否经历了真实的学习过程，是否由此过程而