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时间:2019-03-22
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1、诚实与信任教学设计三反思文章摘要:本文章的主要内容是关于诚实与信任教学设计三_课堂实录_案例反思,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!一、导入;1、读材料,说自己喜欢的文章,谈感受。2、奖大家一个故事,介绍季子徐墓挂剑的故事。3、再送给大家几句名言。(幻灯片1出示)二、读题1、以上名言及故事都是围绕诚实与信任来说的,这节课继续学习第15课(生读课题)。2、请打开课本快速读全文,找出含有课题的那句话,用~~划出。3、(幻灯片2出示)读中心句(板书:比金钱更重要)。4、再有感情地读课题,为什么诚实与信任比金钱更重要?在句子后打上?,这节课我们来研究这个问题。三、学习1~3节1、诚实与
2、信任真的比金钱更重要吗?让我们一起回到那个夜晚,自由朗读1~3节,想想那个晚上发生了一件什么事?用简洁的语言概括。2、这是一次小小的交通事故,在你看来,事故的主要原因有哪些?结合课文内容说说理由。(环境、小红车主人、自己等多方原因)3、在这个故事中大家觉得作者我是个怎样的人?在印象深的地方圈圈划划。4、(出示幻灯片3)读句子,重点品味毕竟便,突出作者诚实自觉性,你对作者的诚实产生了什么感情?5、德国诗人海涅有一句名言:生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。诚实是做人的基本原则,是取得他人信任的基础,所谓老实人不吃亏,现在再一次读读这些句子,把你的感受通过朗读表现出来。6、是呀
3、,作者我在无人知晓完全可以逃避的情况下主动自觉地留下了字条,如果你就是作者,你会在字条上写些什么内容?可以用上自己真实的人名和电话号码。7、为什么你们不把事故原因写进去?如果你是那位小红车的主人,看到字条,你会怎么想?、四、学习4~10节1、刚才大家所说的,正是小红车主人所想的,所以三天后,他主动打电话与作者联系。分角色朗读打电话部分。(幻灯片4出示对话部分)2、男女生分角色朗读对话。第一次对话,你读了有什么疑问?带着疑问读第二次对话,让小红车主人感动的仅仅是字条吗?第三次对话,我为什么感谢作者?3、从两人的对话中,你听出了什么,感受到了什么?(我是个诚实的人,小红车主人
4、是个怎样的人?)4、指名有感情朗读对话。5、小结:信任是一种有生命的感觉,也是一种高尚的情感,更是连接人与人之间的纽带,对大家来说,懂得信任也是一种过程。6、现在你明白:诚实与信任真的比金钱更重要了吗?板书上的?应改为!再齐读板书。7、此时些刻,你有没有被感动了?用读的方式表达你的心情。五、学习第11节1、(幻灯片5出示)齐读最后一段。2、喜欢哪句话,深深地印在我的脑海里的是什么?有没有深深地印在同学们的脑海里?3、老师希望同学们学了这篇课文后,诚实与信任能流淌到你的心里,溶化在你的血液里。六、总结全文1、老师想把一首诗献给在座的所有同学和老师,也献给天下所有具有诚信品质
5、的人。(幻灯片6出示《诚信如歌》)2、诚信,心灵之花猜猜看这是谁写的名言。其实这是老师自己学了课文后想到的,这则感人的故事学完后你也可以写一写自己的感受,用一句话写下来,制成书签送给你的好朋友。(学生在本子上写自创的格言)3、课文如果不用诚实与信任作题目,你还可以什么作为题目?4、总结:诚信是架设在人心的桥梁,是沟通心灵的纽带,是震荡情感之波的琴弦,只要人人都拥有诚信,世界将变得更加美丽。附板书:15诚实与信任比金钱更重要!附课前资料:诚信1失信不立不讲信用就无法立身立国。2与朋友交,言而有信。同朋友交往,说话要诚实守信。3人而无信,不知其可也。做人而不讲信用,不知道他怎
6、么可以立身处世。4民无信不立。自古以来,失去人民信任的执政者是站不住脚的。5言必行,行必果。说话一定要讲信用,做事一定要果断。6一诺千金。一个承诺抵得上千两黄金信任每次去外婆家的路上,总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示:桃子自采三里路。真有趣,终于,有一天,我们决定去看个究竟。汽车行驶了大约三英里时,我们发现路边有条大黄狗,它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下,小屋旁的两条狗和几只猫,不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸条,上面写道:朋友,欢迎您。每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快!我们
7、立即向一棵大桃树跑去,沉浸在亲手摘果实的欢愉中。不一会儿,两只大篮子装满了又香又甜的大桃子,我们提着沉甸甸的篮子往回走。把桃子小心翼翼地装进汽车,我掏出钱包,这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。你认为它会数钱吗?我对朋友说。也许会学会的。朋友淘气地回答。汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头,久久地注视着那片果林,那间小屋,那张木桌和那道木栅栏一个朴实而又纯洁的地方,在那儿,我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。鞋匠的儿子一次,在竞选总统的大会上,一位参议员挑衅似的对一位竞选者说道:你的父亲是个鞋匠,不是吗?我可不愿鞋匠的儿子来管理我
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