攀登世界第一高峰教案设计

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1、攀登世界第一高峰教案设计教学目标：1、在语境中理解、积累词语不可逾越、攀援、骤然、斩钉截铁等词语，指导书写攀。2、读懂课文，在老师的帮助下，根据板书的提示，抓住时间线索，把中国登山运动员攀登世界第一高峰的过程说清楚。尝试有感情地朗读关键语段。3、能够边读边思考，初步学习抓住矛盾之处提出问题。4、通过学习，了解中国登山运动员遇到的重要困难，体会的他们攀登世界第一高峰的艰辛，学习他们团结协作，顽强拼搏的精神。(课前板书：世界第一高峰)一、揭示课题，整体感知。1、了解登山运动。(1)出示登山运动图片师：同学们，你们看，画面上的运

2、动员在干什么?(登山)(2)登山是人类挑战极限，挑战意志力的一项运动。而攀登上(指读：世界第一高峰)是世界各国登山运动员最高的目标。2、介绍第一高峰。(1)出示珠穆朗玛峰的图片。师：瞧，这就是世界第一高峰，它位于中国和尼泊尔的边境。海拔大约(板书：8848米)，(齐读)这个高度相当于21座金茂大厦叠加起来的高度。(2)这座世界第一的高峰有一个美丽的名字(出示图与文字：珠穆朗玛峰)一起读(强调朗的读音)(个别读，齐读)(3)珠穆朗玛，藏语中大地之母的意思。这座山峰终年积雪，平均气温在-40°C至-50°C之间

3、，即使是盛夏季节也只有-20°C，要想攀登上这样一座雪山谈何容易!因此，能够攀登上这样一座海拔(生：8848米)的山峰成了所有登山运动员的梦想。(板书：攀登)仔细看老师写这个攀字，注意它的笔顺。3、介绍各国登山情况(60年以前)。(1)介绍从南路成功登顶的例子师：在过去的几十年中，各国曾经先后组织登山队去攀登这座世界第一高峰。1953年，英国登山队第一次成功登上珠穆朗玛峰;1956瑞士登山队第二次成功登上珠穆朗玛峰。但他们都是从南路尼泊尔境成功登顶的。(出示：两个时间和南路)(2)介绍从北路登顶情况还没有一支登山队

4、伍从北路，也就是中国境内登顶。(出示：北路)直到(出示：1960年5月25日)(齐读)这一天发生了什么事，谁来说?(这一天，中国登山运动员第一次从北路登上了这座世界第一高峰。)是啊，这一天真是(出示：这一天。)(3人交流)4、是啊，这一天令世界震惊、令全国人民为之骄傲!现在让我们回到48年前，跟随中国登山健儿，去看看他们是怎样一步一步(生：攀登世界第一高峰)。带着自豪骄傲之情，再来齐读课题。二、初读课文，梳理文章脉络1、课文是就按时间顺序来写那天登顶的情况的，文中提到了这样几个具体的时间。(边贴卡纸边读)4月9日5月初5月

5、中旬5月24日清晨5月25日凌晨4时20分2、在这些时间段里，中国登山健儿分别在干什么呢?请你们自己读读课文，用一句话概括地说一说。3、学生交流，教师点拨板书1960年5月25日凌晨4时20分登顶8848米168米↑19小时第二台阶8680米5月24日清晨决定5月中旬等待180米↑5小时5月初扎营8500米4月9日准备要点：5月中旬，课文中是这样写的----(引读)也就是说，从5月初到5月中旬这段时间里一直是暴风雪不断，登山队员只能在营地(板书：等待)是啊，他们等待一个好天气，等待一个登顶的好时机，而这

6、一等就等了十来天。直到5月24日清晨，谁说下去?4、这就是48年前中国登山健儿从北路攀登世界第一高峰的全过程。现在，就请你们借助板书来完整地说一说，自己先准备一下。三、重点感悟，体会艰辛(一)质疑、解疑1、5月24日清晨，四名突击队员立刻从海拔(生：8500米)出发，经过(板书：5小时)来到了被人称为第二台阶(板书)处，也就是海拔(板书：8680米)。5小时，他们攀登了(板书180米)。而剩下的(板书：168米)登山健儿却足足用了(板书：19小时)，你有什么问题吗?(指名)你对后面160多米用了19小时有问题，很好!谁再来

7、把这个问题讲清楚。(再指名)2、补充资料，感受第二台阶的不可逾越。(1)课文重点为我们描述的就是这最后的19个小时的攀登情况。我们先一起来了解让队员们如此费力攀爬的第二台阶。(出示第二台阶的图片)你们看，山上红圈所在的位置就是第二台阶，走近一点儿看，这儿就是一段岩石峭壁，但它是北路通往山顶的唯一道路。从1921年到1938年，这17年期间英国曾经先后6次想从北路登顶，(出示6次时间)每一次都是爬到第二台阶附近就被迫下山，最终以失败告终。(2)：理解：不可逾越。正因如此，外国探险家说它课文中有一个词，(出示：不可逾越，齐读)

8、。逾的意思是超。那么不可逾越的意思是不可能越过。(二)研读词句，体会攀爬的艰辛1、为什么说第二台阶是不可逾越的呢，我们来看看登山健儿在攀登第二台阶时究竟遇到了哪些困难。请你们默读课文的3-5节，有直线划出描写困难的句子。2、交流3、整体出示两句句子：这里的岩壁又陡又滑，连一点可攀缘的地方也没有。夜幕降临