彰显个性,鲜活课堂——《蒙娜丽莎之约》教学设计

彰显个性,鲜活课堂——《蒙娜丽莎之约》教学设计

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时间:2019-03-22

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1、彰显个性,鲜活课堂——《蒙娜丽莎之约》教学设计【设计理念】《语文课程标准》指出:学生要具有独立阅读的能力,并学会运用多种阅读方法。略读课文为学生运用多种阅读方法自主读书、自主探究提供了宽松的环境,同时也为促进学生阅读能力的提高及个性发展提供了实践的机会。教学本课时,创设了名画鉴定会这个情景,激起学生独立阅读的冲动,让他们在充满情趣的自主空间内,运用在精读课文中获得的知识与方法,自主地去学习课文,品读品情,使学生在读中受到美的熏陶,感受世界名画的魅力。【学习目标】1.读读记记探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸等词语。2.有感

2、情地朗读课文。对照画面,了解课文中具体描写画像的部分,学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。3.感受世界名画的魅力,受到美的熏陶。【教学重、难点】教学本课的重点和难点是对照插图,把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来,欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦似幻的妩媚微笑,引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。【课前准备】课前,安排同学去查阅达芬奇的资料,搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等,欣赏一下这幅世界名画。教师准备此画的摹本(挂图及电子版全图)。组织学生事先相互交换传阅,对名画有初步的认识。【教

3、学时间】1课时【教学流程与设计意图】一、导入新课,明确学习任务。1、谈话:在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝,其中一件就是《蒙娜丽莎》(板书:蒙娜丽莎),它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达芬奇的代表作。几百年来,这幅画一直让人们百看不厌,也一直为世人所津津乐道,蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑!你们想看看吗?今天,就让我们跟随作者到大洋彼岸去探访蒙娜丽莎,并参加这幅名画的拍卖会!(相机补充板书:之约)2.公布鉴定的方法:首先由持画人自报价钱,再由专家定价,最后请各鉴定小组估价,哪一组估价最接近专家的价格,哪一组就是优胜小组。【设计意图:言简意赅的导语引入

4、,暗含着学习步骤和拍卖任务情境的创设,避免了整个课堂繁杂的问题追寻,引起学生的好奇心和求知欲,从而迅速进入最佳的学习状态。】二、交流名画,初解图意1.展示名画:有请持画人上场。(请一学生上场,呈示《蒙娜丽莎》)2.交流对名画的认识:(老师当主持人)请问你对珍藏的这幅名画的认识有多深?让学生根据自己的认识以及课前收集有关《蒙娜丽莎》的资料谈谈对这幅名画的认识。其他同学也可以补充。3.持画人自报价格:请问你准备给这幅名画定个什么价格?(让学生在黑板上写上自报价)【设计意图:以持画人的身份引出《蒙娜丽莎》(电子版)全图,形象逼真的图画一下子吸引了学生的眼球,引起了学

5、生品味的兴趣。持画人与鉴定小组的话语补充,集结了全班同学对此画的关注,促使执教者从学生的言谈中捕捉到教学的最近发展区。】三、初读课文,粗知大意1.鉴定小组读文试着定价。主持人:持画人定出的这个价格是高,还是低昵,你们准备出多少钱?这可不能靠胡思乱想,空口无凭,我们应该对它有更深的认识。请你们打开课文,翻到第27课《蒙娜丽莎之约》,用你喜欢的方式读读课文,用上自己喜欢的符号在感受深刻的地方做标记,如果有自己的新认识可以写在相应内容旁边的空白处。持画人也请仔细读读课文,有了新的认识,可以重新定价。(学生读文)2.交流读文后的感受:同学们,读了课文,你们一定对《蒙娜

6、丽莎》这幅名画有了更深的认识。我们一起来交流一下。(每个鉴定小组在小组交流后派出一个代表在班上交流)3.持画人调整价格。采访持画人:听了这么多同学的意见,你对这幅画有新的认识吗?想调整自己的定价吗?【设计意图:个性化阅读期待的答案是丰富多彩的,引导学生精心通读全文,在脑中形成对《蒙娜丽莎》这幅作品的整体印象。在充分自由读文的基础上,让学生用自己喜欢的符号进行圈画、批注,然后小组交流,教师巧作点拨,学生在谈感受中归纳课文大意,为突破教学的重点和难点作了一个很好的铺垫。】四、图文对照,讨论鉴定。1.鉴定办法:对这幅既不能摸又不能闻的《蒙娜丽莎》,你们准备从哪几方面

7、做鉴定?(让每个鉴定小组发表自己的意见)2.鉴定导向:这么大的一幅图,如果每个地方都进行鉴定,所需要的时间会很多,可能要几节课甚至几天的时间。请同学再认真读文,找出课文中具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分,请几位同学分小节读读,各同学要边听边想,准备从哪一方面进行鉴定。3.合作鉴定:现在就请用自己的办法围绕重点内容去鉴定吧,别忘了给出你们小组的鉴定价格。4.定价依据:(1)请各鉴定小组亮出自己的鉴定价格。(2)请各小组派代表说出自己定这个价的依据。(要求:一定要联系课文,说得不完整,组内同学可以补充。)5.设计广告语:大家的理由都说得很充足,现在最需要来几句广告语

8、为自己小组呐喊助威。其实最好的广告语就

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