八下语文暑期家庭作业（含解析语文版）

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1、八下语文暑期家庭作业（含解析语文版）一、积累与运用(20分)1.解释下面句中加点的词语。(3分)(1)形貌昳丽()(2)今齐地方千里()(3)能面刺寡人之过者()(4)但当涉猎()(5)胡不已乎()(6)在宋城上而待楚寇矣()2.下面各组加点词的意思相同的一项是(2分)()A.公输盘不说请说之B.吾与徐公孰美徐公来，孰视之，自以为不如C.公输子之意已而之细柳军D.荆之地，方五千里今齐地方千里3.选出含有通假字的一项(2分)()A.军士吏被甲B.卿今当涂掌事，不可不学C.军中不得驱驰D.吾知所以距子矣，吾不言4.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是(2分)

2、()A.上书/谏寡人者，受/中赏B.逖/将其部曲百余家/渡江C.关河/梦断何处?尘暗/旧貂裘D.荆国有余/于地而不足/于民5.下列作家作品连线有误的一项是(2分)()A.《孙权劝学》司马光北宋B.《细柳营》司马光西汉C.《满江红》秋瑾近代D.《朝天子咏喇叭》王磐明代6.下列表述不正确的一项是(3分)()A.《十五从军征》是写久经征战的士兵还乡的感受，主要是寓情于景，借景抒情。B.《公输》开头说公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘，这几句充分表现了墨子热爱和平的精神和仁爱之心，是他兼爱非攻思想的具体体现。

3、C.《细柳营》一文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，用对比、侧面烘托的手法塑造了周亚夫治军严整、忠于职守的真将军形象。D.《朝天子咏喇叭》采用了借物咏怀的手法，表面是在咏喇叭，实际是在影射那些倚仗皇帝的宠幸大摆威风、专权作恶的宦官，揭露了他们的罪行，表达了对他们的憎恶。7.(2013苏州中考)阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。要求：①用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字(不含标点);②补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。(2分)(1)母：该睡觉了!子：(2)母：子：8.默写。(4分)①令初下，群

4、臣进谏，。②，匹马戍梁州。③，八十始得归。④《诉衷情》中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是：?。⑤《朝天子咏喇叭》中形象地写出宦官把百姓欺压得倾家荡产的句子是：，，!二、阅读品悟(40分)(一)(2013扬州中考)阅读诗歌，完成9、10题。(4分)村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。9.首句中运用了叠词苍苍切切，好在哪里?(1分)答：10.请描绘月明荞麦花如雪的景象，并指出这句诗蕴含了诗人的什么感情。(3分)答：(二)阅读下文，完成11～14题。(12分)细柳营上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎

5、。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：天子且至!军门都尉曰：将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：吾欲入劳军。亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：将军约，军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：皇帝敬劳将军。成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?称善者久之。11.解释句中加点的词。(4分)(1)军士吏被

6、甲()(2)天子且至()(3)将军约()(4)按辔徐行()12.下列句子节奏划分完全正确的一项是(2分)()A.其将/固可袭而/虏也B.壁门/士吏谓从/属车骑曰C.于是/天子乃按/辔徐行D.军中/闻将军令，不闻/天子之诏13.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。译文：(2)将军约，军中不得驱驰。译文：14.说说汉文帝称周亚夫为真将军的原因。(2分)答：(三)阅读下文，完成15～18题。(11分)邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公美?其妻曰：君美甚，徐公何能及君也?城北

7、徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：吾孰与徐公美?妾曰：徐公何能及君也!旦日，客从外来，与坐谈，问之：吾与徐公孰美?客曰：徐公不若君之美也。明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人

8、者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，