复习课件(语文版八下)

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1、第五单元复习课件课文目录16.南京大屠杀（温书林）17.寻找时传祥（孙德宏）18.*阿炳在195019.*滑铁卢之战（斯蒂芬•茨威格）单元复习目标1．熟悉字词，熟练而有感情地朗读文章；2．了解、体会文章的内涵主旨，从而领悟作者在文中所表达的思想感情；3．了解报告文学的阅读要求积累一批词语橱窗（chú）　蹒跚（pánshān）　悚然（sǒng）　　蹂躏（róulìn）庵观（ānguàn）　　自焚（fén）　　侥幸（jiǎo）　　虐待（nüè）徘徊（páihuái）　尸骸（hái）　　　褴褛（lánlǚ）　　恶煞（shà

2、）偌大（ruò）　　　　老茧（jiǎn）　诚挚（zhì）　　黯然（àn）薯干（shǔgān）　　瑞（ruì）　　　倪（ní）　　　聊天（liáo）积累一批词语储师（chǔ）竹　　生涯（yá）　　稀罕（xīhan）便携式（xié）　　琵琶（pípa）　蹒跚（pánshān）妨碍（ài）　　预兆（zhào）　　阴郁（yù）　　　　牝马（pìn）　　呼啸（xiào）马鞍（ān）　　畏惧（jù）　　　倏然（shū）　　　　空旷（kuàng）　疲惫（bèi）焦虑（lǜ）　　焦灼（zhuó）　　撤退（chè）　　　　拘泥（jū）

3、　　　迂腐（yū）积累一批词语【熙熙攘攘】形容人来人往，非常热闹。语出《史记·货殖列传》：“天下熙熙，皆为利来；天下壤壤，皆为利往。”壤，现在写作“攘”。【举世闻名】全世界闻名。形容非常出名。【生气勃勃】形容生命力十分旺盛，充满活力。【毛骨悚然】毛发竖起，脊梁骨发冷。形容人碰到阴森或凄惨的景象时的恐惧感觉。毛，毛发。骨，脊梁骨。悚（sǒng），害怕的样子。【蹂躏（lìn）】践踏。比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。蹂（róu），踩；践踏。【偌（ruò）大】这么大；那么大。【人海茫茫】形容人群数量庞大，像汪洋大海一样。【人事沧

4、桑】指人的离合、境遇、存亡等情况经历了很多的变化。【诚挚】诚恳、真挚。【淳朴】淳厚，质朴。【记忆犹新】保持在脑子里的过去的事物的印象依然新鲜。【黯（àn）然】情绪低落的样子。积累一批词语【害煞（shà）】犹言害苦。【聆听】常指仔细注意地听。【稀罕】稀奇。（近义）稀奇【清规】课文中指佛教或道教规定信徒应守的规则。今亦泛指一般的规章制度（多含贬义）。【衣钵（bō）】原指佛家以衣钵为师徒传授之法器，后来引申为指师传的思想、学问、技能等。【如痴如醉】形容十分陶醉的样子。【不温不火】表示恰到好处。【截然不同】形容两种事物毫无共

5、同之处。截然，很分明的、断然分开的样子。知道一点常识“报告文学”体裁简介【明确】报告文学是借助形象来迅速反映真人真事的文学体裁。它是文艺性的通讯、特写、速写的总称。报告文学的基本特征主要有三个方面。一是新闻性，二是文学性，三是政论性。它必须把现实生活中有重要意义的事件、人物、时间、地点或史实、迅速、准确、真实地报告给广大读者，知道一点常识《南京大屠杀》是一篇____________（体裁）。本文所举经历了南京大屠杀的重要人证是_______________。南京大屠杀中，南京军民共_________________人

6、遇难。作者写本文的目的是“________________________”。报告文学　静缘老太太三十多万　明确今后的路该怎么走知道一点常识《寻找时传祥》是一篇________，是《工人日报》1995年推出的“________”系列报道中的一篇。曾获1995年第六届中国新闻奖________。三十六年前，一个北京掏粪工人（　）与共和国的主席（　）握了一次手。作者写作本文是希望人们像时传祥那样________、________、________。通讯　重访精神高原　一等奖　时传祥刘少奇　正直　敬业　实在知道一点常识（1

7、）阿炳，原名________，《_____》是他的传世之作。为他录音的两位音乐家是________和_________。（2）本文是中央电视台系列专题片《_____》中的一个专题“阿炳在1950”的文字稿。（3）两位教授抢录下的六首乐曲是________、________、________、_________、_________、________。（1）华彦钧　二泉映月　杨荫浏　曹安和（2）记忆（3）《二泉映月》《听松》《寒春风曲》《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》知道一点常识根据课文填空本文是一篇________（体

8、裁）。作者_______是奥地利_________（称谓）。滑铁卢之战发生在＿＿＿＿＿年。发生在＿＿＿＿＿。对阵双方是法军和英国、普鲁士联军。结果联军胜利，法军失败，拿破仑被流放到大西洋南部的＿＿＿＿＿＿岛。双方统帅分别是_____________和_____________。历史特写　斯蒂芬·茨威格　作家1815比利时　圣赫勒拿　拿破仑　威灵