《我们的画》口语交际教学设计之三

《我们的画》口语交际教学设计之三

ID:35259260

大小:13.13 KB

页数:5页

时间:2019-03-22

《我们的画》口语交际教学设计之三 _第1页
《我们的画》口语交际教学设计之三 _第2页
《我们的画》口语交际教学设计之三 _第3页
《我们的画》口语交际教学设计之三 _第4页
《我们的画》口语交际教学设计之三 _第5页
资源描述:

《《我们的画》口语交际教学设计之三 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《我们的画》口语交际教学设计之三一、教材分析:口语交际《我们的画》是人教版第一册教学内容,文中的图上画着一群小朋友准备画展的场面。他们有的构思,有的在向别人介绍自己的新作,还有的在评说别人的画。画面激发学生展示交流绘画作品的欲望,提示了本次口语交际的形式和内容。二、设计意图:1、在具体的情境中培养学生口语交际能力。口语交际是听与说双方的互动过程,学生只有在动态的双向或多向的互动活动中,才能增强口语表达能力,才能学会分析、归纳、评价的思维方法,才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。在教学中培养学生的口语交际能力全都在具体的情境中进行。2、活动形式多样,层层递进。在活动中形式是

2、多样的:有学生个人面向全体学生的、学生相互交流的、有学生与老师互动的。在每一次具体的活动中,从介绍自己的画(从组内到面向全体),交流评价别人的画,到推销组内同学的画,对学生的口语交际的要求也不同,层次在不断提高。三、教学目标:1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。2、激发相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法。3、培养说话大方、听话认真的习惯。四、教学重点、难点:指导学生清楚地表述自己的意思。五、教具准备:小小解说员荣誉证书、经理证,营业员证、文明星。六、教学过程:(一)、激发学生兴趣,导入新课1、我们一(4)班的小朋友又聪明又能干,谁想来说说你有哪些本领?请用上我会说。(生答:会唱歌、跳

3、舞、画画)2、那这节课让我们展示一下自己的画画本领,好吗?3、齐读课题:《我们的画》。(二)、活动:小小解说员今天小朋友都带来了自己觉得最满意的画,让我们举高,给大家看一下。哦,有画动物的、有画植物的、还有画山水的等等,真是漂亮,看来小朋友们都是画画的高手。小朋友的画这么多而且又这么漂亮,老师有一个提议,干脆用我们带来的画做个游戏好不好?1、讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员--------就是要我们把自己的画介绍给大家,谁的声音响亮,介绍得又清楚,我们就评他为优秀解说员,并颁发荣誉证书,其他小朋友要仔细听,因为谁是优秀解说员,要请你们来评一评。2、教师示范。这样好玩的游戏老师也真想参加

4、,我想和大家商量一下,能不能让我先说一说?你们要听仔细了,如果我说得好,就请班长给我颁奖。教师示范讲解、后评议、颁奖。3、学生组内学习并交流.。4、提供舞台,让学生表演,表演结束,评议颁奖。5、做小记者采访。过渡:小朋友们都介绍了算了自己的画,现在老师做一名记者要向你们进行采访,请你们对自己的画进行做个介绍,谁愿意接受采访?(1)老师做记者采访:请问你这幅画画的是什么内容?你感觉这幅画哪个地方画得最满意?有不满意的地方或者你想画还没有画上去的吗?那如果你按照你的想法再进行一下修改,那真是一幅完美的画。课后去试试好吗?谢谢!(2)学生自由组合,看看、评评别人的画,教师巡视个别指导。(3)请

5、部分小组展示他们的合作采访。(4)点评。(三)、活动:图画公司。我们的小朋友真棒,有那么多优秀的解说员,那么多优秀的小记者,想不想把自己的画介绍给更多的人,让更多的人来欣赏你们的作品呢?1、创设公司那让我们来做买卖,开一家公司吧!下面我宣布,我是开心图画公司的总经理,(配戴总经理证)你们是我的六家分公司,我让大家做三件事:(1)把你们的画放整齐,做到美观,这样才会吸引更多的顾客来购买。(2)小脑袋凑到一起,给自己的分公司取个名字。2、请每个小组的小组长宣布公司名字。老师聘请小组长为分公司经理,佩带标志。3、由分公司经理推选好两名营业员,并佩带标志。4、游戏规则的渗透。游戏时小朋友可以自由

6、购画,购画分公司经理要仔细看,评选文明顾客和最佳营业员,并给其贴上文明星。5、学生活动、教师参与。(四)、活动:画展(活动升华)1、小朋友都买到了称心如意的画,但是你们的成果大都数同学还没欣赏完,这样,让我们来举办一个画展,一起来分享快乐,好吗?2、让学生分组把画贴出来。3、请听课老师来欣赏自己的画。(五)、扩展活动把今天举办的小画展活动向爸爸妈妈作个介绍。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。