程丽平最具魅力教师事迹材料

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1、最具魅力老师自荐材料   我叫程丽平，2001年参加工作。我是一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，在自己平凡的岗位上我牢记教师职责使命，立足本职，勤于学习，努力工作，奋发作为。得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。一、对职责坚定信念，律己育人。参加工作以来，我始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学实践之中，熟练掌握有关教育规律和工作程序，时刻怀着高度的自觉性、强烈的责任意识和无私的奉献精神，多年如一日，视使命为生命，严格约束自己，不计名利，把心掏给学生，掏给家

2、长，自身思想素质在教育工作中得到极大地锻炼，努力是自己成为校内教育思想及教育素质均过硬的骨干教师之一。二、对工作真诚奉献，勤奋踏实从踏上三尺讲台起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。在自己平凡的岗位上，十几年如一日，披星戴月，早出晚归，勤勤恳恳，爱岗敬业，尽心尽力备好每一堂课，上好每一堂课，从不浪费宝贵的四十分钟，脚踏实地，努力提高教育教学质量。为激发学生学习兴趣，是每个孩子都喜爱我的语文课。我自制教具和课件，课堂上激情高涨，声色并茂，深深的吸引着学生。得到了孩子们的喜爱是我最大的幸福。同时我还积极参加各种义务劳动，恪守职业

3、道德，凭借自己认真的工作态度，踏实的走好每一步。赢得了领导、家长、学生、同行的肯定和赞扬。三、对学生亦师亦友，爱心浇灌自2012年调入书小以来，我努力使自己迅速适应新的工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生。工作中我始终坚持一视同仁，始终坚持一个观念不变，那就是“不让一个学生掉队”，想尽办法要让学生在集体中共同进步。我们班里有一个叫石艺涵的女孩子，她性格孤僻，胆小不自信，不愿和同学们说话，对学习也没多大兴趣。这个孩子很快引起了的我注意，于是和她家长联系，才知道原来是因为他的父亲不顾家，打牌，喝酒。父母时常吵架，打架。母亲脾

4、气不好便经常打骂孩子。使得孩子胆小不愿多说话，见人总是怯怯的。看着这样的孩子我的心里酸酸的，我急忙与这位家长多次谈话，告诉她这样长此下去对孩子的伤害和严重性。母亲表示以后无论如何她都会守护着孩子成长。生活中我立即把爱倾注在她的身上，关心她，帮助她和她谈话。在我的关怀和帮助下，这个孩子重新找回了快乐，学习成绩有了很大的提高。元旦的时候，她为我送上了一张自己制作的小卡片上面写着：你是我最喜欢的老师，程老师我爱你。我甜甜的笑了，能博得学生的喜爱、家长的信任，使我做教师最大的快乐。教育让我明白要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，

5、做他们的知心人。四、对自己严格要求，终身学习作为一名教师，我深深地知道：“学海无涯，业务研究更无限”要想给孩子一碗水我们必须要有源源不断的水。在工作之余，我又订阅了杂志《小学语文教师》，自费购买了《学习走进新课程》、《名师教语文》《我和语文教学》等书籍。不断学习“充电”，努力提升自己业务水平。工作中我留意虚心向优秀教师请教教学经验，虚心接受同事提出的建议和意见。多次外出学习，观摩，交流，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各级组织的听评课活动，教学技能不断提高，获得领导好评。2013年11月学

6、校推荐我上市级优质课，我获得登封市优质课一等奖，2014年4月我的录像课《荷叶圆圆》获河南省优质课二等奖。在自己努力的同时，我和同学科老师交流切磋教法，互相取长补短。在我校多次上公开课、示范课。2014年9月参加郑州市小学语文教师基本功大赛获一等奖。读书，听课，上课，教研提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我明白了作为教师终身学习的重要性。五、对家长真诚沟通，以诚相待。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过

7、脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，总是用商量的语气向他们解释，与他们交谈。了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。今年郭校长在教师例会上向我们全体教师推荐了《父母日记》，想在我们一年级一个班做“父母规践行”实验班。这是帮助家长规范自己言行，带动孩子成长的好助手。我一听便如获至宝，赶紧申请在我们班进行。我带领家长一起学习“父母规”，每天坚持记“父母日记”两周分享践行的心得体会。每一次交流，每一次分享。都拉近了我与家长之间的

8、距离。使我们紧紧地连在一起，家长们越来越明白教育孩子是我们共同的责任。家长也越来越体会到家庭教育对孩子成才的重要性。从家长们信任的眼神，认同的目光中我找到了作为教师的快乐。做班主任工作时，我注重从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以