魅力教师的修炼-程艮凤.ppt

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1、魅力教师的修炼桐城市实验小学程艮凤一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中，产生于教师的魅力之中。——著名教育家陶行知所谓魅力，就是对人的吸引力。文章有魅力，别人就愿意多读；人有魅力，别人就愿意与之交往。一个教师若有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲。什么样的老师才是有魅力的老师？一个有魅力的老师，首先应该是一个敬业的老师，对自己的职业要发自内心的喜爱。要时刻想到，你的工作是无可替代的。一个有魅力的老师，能尊重学生，懂得呵护学生的自信，会用不同的尺子衡量学生，善于发现学生的闪光点，能用宽容的心去接纳学生、亲近学生，以坦诚的胸怀去理解学生。一个

2、有魅力的老师，应该教学经验丰富，他所教的学科对于孩子们应该充满了吸引力。……如何才能成为有魅力的老师呢？修炼自己的职业素养一、教师的人格魅力俄国教育家乌申斯基曾说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。”教师的人格对学生有着最具体、最直接、最深刻的影响。二、教师的心态心理学家对正在建设教堂的工人进行的访问你在干什么？我在用这重的要命的铁锤来敲碎这些该死的石头，害得我手酸麻不已，这真不是人干的活在为了每天50美元的工资而工作。若不是为了一家人的温饱，谁愿意干这活啊我正在参与兴建一座雄伟华丽的大教堂，虽然活儿并不轻松，但是我一想到将来

3、有无数的人来这接受上帝的爱，就激动不已，也就不感到累了心理学家工人1工人3工人2同样的工作，同样的环境，却有如此截然不同的感受；相应的，他们也有不同的结局。工人1工人3心理学家工人2无药可救的人。在不久的将来，他可能不会得到任何工作的眷顾，甚至可能成为工作的弃儿，完全丧失生命的尊严。对工作没有责任感和荣誉感的人，对他们抱有任何希望那都是徒劳的，他们只是为了薪水儿工作。在他身上看不到丝毫的抱怨，他有高度的责任感和创造力，他能在工作中找到乐趣和荣誉。同时，工作也给了他足够的尊严和实现自我的满足感，他真正的体会到了工作的乐趣和生命的意义。平和教师要以一颗平常心对待一切事物，做到“不以物

4、喜，不以己悲”。快乐开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。——（法国）著名作家、教育家罗曼·罗兰三、教师的职业规划（一）不断认识你自己人，最大的胜利就是征服自己的胜利。要想征服自己，首先就得正确认识自己。正确认识，他才会有克服自身弱点的欢悦，他就会开始以批判的眼光看待自己，由此也便开始了自我认识，体会到自己在劳动中创造自己时的美。————（苏联）著名教育家苏霍姆林斯基古希腊特裴尔神庙唯一的碑铭上唯一的箴言：“认识自己。”（二）学会规划自己敏捷而有效率地工作，就要善于安排工作的次序，善于分配时间和选择要点。做事没有计划

5、、没有条理的人，无论从事哪一行都不可能取得优异成绩。修炼自己的教学水平一是有效地课堂教学，这是课堂教学的底线，因为“无效教学”和“低效教学”是对学生生命的一种浪费；二是高效的课堂教学，即在有限的时间内最大限度地完成教学目标；三是魅力的课堂教学，它是通过教师的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生，使课堂和谐、开放、自主、智慧、有效。理想的课堂教学分为三个境界如何才能快速的提高自己的教学水平呢？不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。一、多磨课——把握住一切磨课的机会教师的精彩课堂是一点点“磨”出来的。作为一名青年教师，就应该有勇气，要抓住每一次赛课的机会，把它作为提高自

6、己教学水平的最佳途径，通过反复琢磨教材，精心设计过程，经历一次次备课，一次次试教，一次次总结，一次次反思的磨课过程。我的磨课经历1.苦练基本功2.第一次对外公开课3.安庆市优质课竞赛4、全国优质课竞赛5.参加省“教坛新星”评选二、好学习——不放过任何一次学习的机会教师要提升理念，具有先进的教育思想，必须肯于学习。学习要成为习惯，成为生命的一部分，像生存的阳光、空气、水、衣食住行一样不可缺少。犹太人平均每人每年阅读65本书，中国平均每人每年不到5本书，同时还包括教科书。(一)让读书成为一种享受教师要读六类书名人传记教育家的书专业书当代文学书现代科技书学习方法书不少教师感慨地说：“谁

7、能借我一双慧眼，让我穿越时空，跨越国界？是电脑，是网络。”(二)网络学习走进名师(三)参观、培训学习有机会，还应该走出去，看看外面的世界，看看人家是怎样办教育的，是怎样教书育人的，是怎样进行素质教育的，是怎样治学的。参观学习能给人一个感性的认识，获取一些实用性很强的资料，能和有关人员交流感兴趣的问题，留下较深刻的印象。三、乐合作——学会合作，努力打造一个专业的团队四、勤反思——不断总结经验，做一名学术型的教师我建议每位教师都来写教育日记，教育日记是一笔巨大的财富。写教育日记让教师