申报乡村好教师事迹材料

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1、申报“江淮乡村好教师”事迹材料李玉贵，男，1979年生，系长丰县杜集中学一名普通教师，从教11年，连续担任10年班主任。2003年7月大学毕业，8月底被我县教育局招聘录取，分配到位于长丰县与定远县交界的边缘农村学校——长丰县隆兴中学任教，直至2011年该校被并入同乡的长丰县杜集中学。杜集中学东邻定远县九梓乡，系长丰县现存最偏远的一所农村学校。当年和该同志一起来到我们这个偏远农村地区工作的那批青年人，十多年来，他们有的考进城里编制，有的考取公务员，有的通过关系调往其他地方，如今只剩下他一人还坚守在这里。想当初，这里的条件实在太艰苦了，没有汽车直达学校，只能先坐车到镇上，然

2、后再步行十几华里或者雇三轮车赶到学校。那个时候甚至手机经常都没有信号，要顺着校门口向镇子方向走一两里路才能收到信号。印象最深的是他们刚到学校第一周的一天，下雨了，等他们下课回到宿舍一看，全傻眼了，被子已湿透了，外面的已经雨停了，可屋子里还在滴滴达达的下个不停。第二天，其中一位就收拾东西离开了。然而这丝毫没有动摇李玉贵同志心中的信念，他始终坚守“一心为了党和人民的教育事业，一心为了渴望知识的孩子”这一职业理想，立志扎根于边远农村地区，献身农村教育事业，因为他深深地明白这里的孩子更需要好老师，同时这里也是一名好教师献身教育事业最好的舞台。他相信困难只是暂时的，同时困难也是可

3、以被克服的。就在那位同事背起背包离开的时候，他借来木梯，自己爬上屋顶将房顶修好。后来遇到的诸多困难，他也是这样，一一想办法自己去解决。就这样，他留下来了，并且十多年来不改初衷，多次主动放弃了调往城镇学校工作的机会。农村条件差，工作在偏远农村地区的教师艰苦，可是生活在这里的孩子更辛苦。孩子们多数家庭都很困难，上学路途遥远，而且很多都是留守儿童。作为农村孩子的老师，班主任，不仅要当一名好老师，还要承担一部分孩子们父母的责任和义务。无论是在隆兴中学的8年，还是来到杜集中学这3年，李玉贵同志始终满怀对工作的热情，对孩子的热爱，每天早早站在校园的晨曦中等待孩子们的到来，傍晚立在校

4、园门外夕阳的余晖里目送孩子们一个个离开。每当遇到恶劣天气，那些离校特别远的孩子或者身体有残疾的学生，他就负责护送，确保他们安全返家，有时干脆就让他们住下来，用他和他班里学生利用课余时间在荒地里种的蔬菜来招待孩子们。如今，十多个年头过去了，这里的条件得到了很大改善，他在这里成了家，有了一个活泼可爱的孩子，因为孩子太小，加上和爱人两地分居，孩子没人照料，为了能像过去一样，能有更多时间跟他的学生在一起，他便把孩子带在身边，困了，就让孩子睡在他用办公椅拼成的“小床”上，睡醒了，就自己到操场上去玩。有同事劝他别这么拼，这样对孩子的成长不好。他这样对同事们说：“我这么做，一方面是为

5、了学生，我可以挤出更多时间和学生在一起，可以辅导他们功课，可以陪他们谈心，促他们成长；另一方面，也是想用我自己做事的方法和态度来教育我的孩子，让他从小就学会怎样做人和做事。这是一种付出，更是一种双重收获”。农村孩子，留守儿童特别多，为了进一步了解学生的生活状况，帮助孩子们解决实际困难，因此我们这里的班主任工作中一项很重要的任务便是家访。由于他是外地人，刚走上工作岗位的头两年，即使孩子们告诉他自己的家住哪里，他也找不到。但他有他的秘诀，他让每个孩子以学校为中心，各自把自己家庭住址画一幅简单的线路图给他，然后，他便按图索骥，顺利找到每位孩子的家。如今，他在家访时，再也不需要

6、“线路图”的指引了。因为十年的班主任工作，十年的家访，这里的十里八村，家家户户，他都已经再熟悉不过。就是这样，十年来在杜集这片土地上，春天的时候，总有一对父子骑着自行车行走在开满油菜花的田间小道上，冬天，他们裹着厚厚的棉衣穿行在雪花飞舞的农庄间。是的，那对父子，就是家访中的李玉贵老师和他的儿子，这一幕真的是我们这片乡村土地上一道美丽的风景。这么多年的辛苦付出，他收获了孩子们的爱戴，领导、同事、家长们的认可和肯定，取得了诸多成绩和荣誉。2010年他的学生宋韩蓉和李娜娜以他的事迹为材料写的文章在中学生“我心目中的好老师”征文中获奖。他本人也在2011年荣获“合肥市优秀班主任

7、”称号；并在2008年、2009年、2013年和2014年荣获长丰县优秀教师；2013年被评为长丰县“骨干教师”。为了进一步提高业务能力和业务水平，更好的管理班级，李玉贵老师始终坚持不断学习，通过阅读教育教学理论专著，参加各级各类学习、研讨，不断提高自己。2012年11月参加安徽省教育学会主办的“全国著名教育专家中学新课标解读暨精品课堂展示和中小学校务管理会”的学习；2013年3月参加北京师范大学组织的“全国中小学德育管理与班主任工作创新研修班”的学习；2013年4月参加上海铭师培训中心组织的“长丰县骨干教师高级研修班”的学习；2014年