1 别了，我爱的中国

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1、1别了，我爱的中国第一教时课型:讲读课教学目标：①了解课文的时代背景；②初读课文，把握课文的大意，根据单元重点划出课文的中心句；重难点：把握课文的大意，根据单元重点划出课文的中心句；教具准备：小黑板、录音机教学过程：一、揭题导入，简介时代背景1.出题，齐读，2.我指谁？（郑振铎）别是什么意思？谁向谁告别？为什么要告别？3.这种类型的课题学到过没有？有什么作用？4.课题中的关键词是什么？别写出线索爱思想感情5.初读课文（自读、齐读）6.当时郑振铎为什么要离开祖国？简介时代背景（详见教参）二、初读全文，整体感知1.教师范读课文，学生思考：听了课文以后，你

2、有什么感受？你认为课文始终贯穿的是一种什么思想感情？2.学生自由读3.听录音机读4.课文中哪句话反复出现了三次？用浪线划出。5.分段训练三、学习课文，明惜别情1.指读第一自然段2.这一段写的是发生在哪儿的事情？作者心中涌起什么思想感情？3.我倚在高高的船栏上，看到了什么？听到了什么？感觉到了什么？作者产生了怎样的思想感情？4.眼眶润湿了，眼泪已经滴在眼镜面上了，镜面模糊了，是由什么引起的？这样写好在哪里？5.说不出的感动指的是什么？6.朗读7.归纳小结段落大意（我将要离开祖国时，对祖国对亲友怀着依依惜别的深情。）四、作业1.组词倚（）模（）贡（）依（

3、）摸（）供（）2.抄写词语板书：1别了，我爱的中国地点见闻感情码头水面宽鞭炮声（惜别）（船离岸）亲友挥手再见声（叙事）1别了，我爱的中国第二教时课型:讲读课教学目标：借助中心句正确领会课文的中心思想，体会作者的感情。重难点：正确领会课文的中心思想教具准备：小黑板、录音机教学过程：一、复习1听写词语。2.第一段（课文的中心句出现在什么地方？朗读第一段）二、讲读第二段1.自读24自然段2.汇报：第23自然段应该怎样读？（仇恨激愤；热爱亲切）3.从哪里可以看出作者对帝国主义的仇恨？（不，不是那是）比较句子的异同：那是帝国主义的军舰。（课文中的句子）突出了对

4、帝国主义的仇恨4.在出港口时，作者看到了哪些景物？（黄土、青草、小岛、海水、浪涛）5.作者的感情有什么变化？（对祖国的热爱转化为对帝国主义的仇恨）6.朗读7.小结三、讲读第三段1.教师范读本段2.学生自读，思考：我为什么不忍离开祖国？我为什么又要离开祖国？我的希望是什么？我的誓言是什么？3.学生交流：（许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国）含义：亲爱的勇士血和汗新的中国我不忍离去的原因是什么？（我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好得战斗的武器）含义：经验战斗的武器我离开中国的原因是什么？（我的希望是什么？）含义：我回来以后，一个独立自

5、主的新中国已经建立起来了。（我的誓言是什么？）驱逐她们、毁灭她们帝国主义4.朗读自由读指名读齐读5.尝试背诵四、作业1.指名背诵2.《作业本》14题板书：1别了，我爱的中国地点见闻感情出港灰色白色军舰（痛）别（船离港）黄土青草（写景）小岛海水眷恋入海不忍（船离祖国）内疚（直接抒情）更不忍希望（暂）别誓言1别了，我爱的中国第三教时课型:讲读课教学目标：①掌握即使也；宁可也等句式；②有感情地朗读课文，背诵课文第59自然段；③进一步理解中心句的作用。重难点：进一步理解中心句的作用。教具准备：小黑板、录音机教学过程：一、复习1.词语2.背诵检查二、深究、体会

6、课文1.齐读全文2.学完了课文，同学们还有什么问题？（质疑问难）3.体会中心句三次出现的不同作用？（惜别仇恨、热爱强烈的爱国之情）三、总结课文1.出示投影片：地点见闻感受码头船离岸（叙事）水面宽鞭炮声亲友挥手说再见惜别出港船离港（写景）灰色白色的军舰黄土青草小岛海水浪涛仇恨热爱入海船离开祖国（抒情）不忍内疚更不忍希望（暂别）全心爱国2.检查背诵惜别痛别暂别四、作业《作业本》57板书：1别了，我爱的中国惜别痛别暂别