腊市镇竺园小学素质教育督导评估自查自评报告正稿

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1、腊市镇庙岭小学素质教育督导评估自查自评报告2010年4月腊市镇庙岭小学素质教育督导评估自查自评报告为扎实推进素质教育，全面提高教学质量，多年来，我校高起点推动学校各项工作，使得学校教育教学质量大幅度提升，在办学规模上取得了新的突破，在管理上采取了新的举措，在队伍建设上实现了新的起色，在教育科研上做出了学校特色。但是，怎样才能把我校办成湘东区基础教育的示范型、窗口型、特色型、标杆型的学校，依然是摆在我们面前的一项艰巨的任务。我们本着对这些问题的思考，认真对照《萍乡市中小学实施素质教育工作督导评估指标体系》，认真采集、整理各种资料、数据，

2、以进行自我总结为目的，以进一步规范学校办学行为、谋求学校的发展出路为宗旨，组织教师进行认真、细致、客观的自评，现对自评情况作出如下汇报：一、人员配备总分60分，自评60分（一）班子建设。学校以德、能、勤、绩为参数，组建一支具有较强的开拓创新精神、较强的事业心、较高政治水平和较强治校能力、年轻化、知识化、讲团结、有干劲，能吃苦的高素质领导队伍。行政领导分工明确，充分发挥领导集体的作用。同时我校明确提出“服务师生，公正处事，忠诚待人，团结同志，互相合作，无私奉献，勇于创新”的工作要求，班子成员以身作则，勇挑重担，积极开展批评与自我批评，努

3、力做师生的表率。坚持双周一下午学习、讨论制度，学习党的政策法规、优秀教师的先进事迹以及课程改革等业务知识，通过学习，班子成员的教育改革意识不断增强。在业务上，坚持深入教学、科研第一线，努力上好一门课，听好三十节课。班子成员年富力强，知识层次高，有较强的教育、教学和科研水平。学校领导职责明、效能高，取得了广大教师的信任。（二）教师配备全校15名教职工中有中共党员3人，小学高级（中学一级）教师10人，全体专任教师均符合国家规定的学历要求，均具有教师资格证书，专业与年龄结构逐步趋于合理。广大教师具有正确的教育观、学生观和崇高的师德修养，掌握

4、了教育科研的基本知识和方法，有较强的教育科研意识和能力。教师队伍整体素质好，业务能力强，为人师表，爱岗敬业，勤于学习。二、办学条件总分90分，自评85分（一）校园校舍庙岭小学总占地面积约为6700平方米，生均占地面积约22平方米；校舍建筑面积约为1716平方米，生均校舍建筑面积5.7平方米。学校拥有2幢教学大楼、一幢教辅用房和一幢师生食堂，普通教室、远程室、行政教师办公室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、活动室、卫生室、食堂、厕所等一应俱全，设施齐备。（二）技术装备学校配有两套实验仪器，完全能满足科学课需要；配有一套完整的数学教学仪器

5、和体育器材，同时我们还鼓励教师自制教具，各种仪器器材均有专人管理，领借手续齐全；学校图书室现有图书近5千册，全周全天候开放；学校还未装备微机室，但有办公电脑三台，学生兴趣组用电脑四台，微机室装备正在筹备当中。（三）班额控制：小学是一所农村完全小学，现有学生301人，其中一二年级是双班，班级人数基本控制在45人以内。三、办学方向总分50分，自评50分（一）明确办学思路：近年来，学校根据“全面发展，发挥特长，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的育人宗旨，坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面树立和落实科学发展观，全面贯彻

6、党和国家的教育方针，积极实施素质教育，不断深化教育改革，创建和谐学校。以“艰苦奋斗、爱岗敬业、无私奉献、创建品牌学校”的竺小精神，围绕“以教育科研为先导，注重发展学生个性，提高教师业务素质，提高学生全面素质，把学校办成育人环境优美、教师队伍优秀、学生素质优良，办学条件一流、教学手段一流、教育质量一流的示范型、标杆型、窗口型学校”的奋斗目标，依法办学，科学管理，从严治校，已经形成了“文明、勤奋、团结、向上”的校风和“乐学好问，会学多思”的学风。学校实施素质教育有完整的构想，有发展规范，每年有自我评价表，有阶段性总结，各种制度的制订体现“

7、以人为本”思想，通过自我评价，我们在不断调整学校素质教育发展计划。学校经常组织教师认真学习教育教学理论、教育政策法规的有关文件，定期检查教师笔记，要求教师写心得体会和有关素质教育方面的论文。（二）办学行为严格执行义务教育阶段性“一费制”收费标准，不乱开口子。切实减轻学生家长负担，做到收费公示，多次接受上级检查，没有乱收费现象。严格执行素质教育基本要求，不分快慢班、重点班，严格执行新课程计划，开齐、上足课程，假日不组织补课、复习和上课，无体罚或变相体罚学生，每学期期末由学校统一组织命题和检测。执行素质教育报告书，实行等级记分，不乱订购教

8、辅用书、学具等。四、学校管理总分90分，自评88分（一）行政管理全面实行校长负责制，做到重大问题集体研究，充分发挥党组织的政治核心和监督保证以及教代会作用，实行校务公开，做好每学年的民主评议校长制度。每学期，中心校与校长