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时间:2019-03-22
《丽阳乡中心学校乡村少年宫2013年活动开展情况汇报》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、丽阳乡中心学校乡村少年宫2014年工作情况汇报景德镇市昌江区丽阳乡中心学校在昌江区文明办、教育局的关怀指导下,认真总结前几年工作经验,改进工作,合理利用2013年中央专项彩票公益金以奖代补的5万元资金,添置设施设备器材,进行必要修缮;补贴奖励辅导员,培训骨干辅导员,调动全员参与,不断提升工作积极性;争取社会力量的帮助充实了器材;发动社区志愿者、“五老”人士、依托大学支教团队,配备了必要的辅导员队伍并扎实开展队伍建设。推进制度建设,保障各项工作顺利开展。针对农村孩子上学早、中午留校学生多、傍晚留守儿童无人监管(学校留守儿童占23.2%)的现状,发扬
2、我校教师爱岗敬业,甘于奉献的优良传统,合理分配活动时间,将乡村少年宫活动与教育教学工作、留守儿童工作、少先队阵地建设、青少年校园足球活动、爱心大课间等有机结合。广泛开展未成年人喜闻乐见,乐于参与、丰富多彩的经典诵读,文体娱乐、技能培训等活动。尝试了一条属于我们学校特色的少年宫建设之路,为农村的未成年人思想道德建设创造了良好的基础,增添了孩子课余生活乐趣,有效提高了孩子们的基本技能,为“留守儿童”提供了更多活动阵地,为农民工解除了后顾之忧。现将2014年乡村少年宫工作情况汇报如下:一.健全机制,组织保障项目运作。2011年3月,学校就成立了“乡村少
3、年宫”领导小组,具体组织日常工作。今年我校进一步健全工作机制,完善各项管理制度,落实工作人员职责。用机制、制度保障项目正常运作。二.合理利用国家资金,多方筹措资金,奖励辅导员,添置设备、维修场地,为少年宫活动开展奠定基础。1.合理利用国家以奖代补资金,添置了篮球、跳绳、乒乓球台等活动器材,修缮了教学楼、多媒体等场地。2.多方筹措资金,完善场地建设和设备添置。单靠国家资金无法满足少年宫建设需要,我校多方筹措资金、设备,以保障活动得以正常开展——争取到镇政府投资200多万完成了食堂重建项目,配齐了各功能室;建成了200米塑胶跑道和人工草皮足球场,羽毛
4、球场、排球场。确保活动场地安全,适用。三.因地制宜开展丰富多彩的活动。(一).开展内容鲜活的经典诵读活动,以读养德我们运用《有效开展农村小学课外阅读的探究》课题研究成果,充分利用农村孩子到校早、中午留校多,原本属于安全管理难题的时间,每天早晨,辅导员会尽早来到学校,组织、带领早到学生诵读经典,每周星期一、五中午12:45——1:45,晚上7:00——8:00辅导员会组织孩子围绕经典诵读开展听故事,讲故事、朗诵会、课外阅读竞赛、作文等形式多样的活动。结合“我们的节日”和少先队阵地活动,开展经典诵读展示,作文报、手抄报、阅读知识竞赛、《百草园》(自创
5、少年宫期刊)投稿等活动,提升学生参与热情和积极性,引导他们在诵读的基础上理解经典内涵,用传统经典滋养孩子心田,提高文化素质和道德修养,培养学生们的良好行为习惯和高尚的道德品质,同时也有效提高了语文教学效率。(二).开展丰富多彩的文体娱乐活动,以乐促智。学校运用阳光活动大课间(第一、二节课之间)和爱心大课间(12:40——1:40),以班级为单位组织开展活动,确保了活动时间和100%的学生参与率。针对小学生的身心特点,结合学校场地充足、器材多样、社会资源较丰富等因素。充分调动本校骨干教师,有针对性进行培训,用其所长;发动当地有特长有爱心的社会人士、
6、团队、“五老”参与。因地制宜地开展了合唱、舞蹈、跳绳、球类、棋艺、书法、绘画、球类等17项文体活动,将青少年校园足球活动(由市足协指导)与少年宫活动有机结合。利用景德镇学院和上海大学悉尼工商学院支教团队,景德镇市青年书法家协会来校支教的契机(每学年两周),组织开展科技、陶艺、书法、剪纸等特色兴趣班,帮助培训教师提高辅导水平,开发新项目。让农村小学生放学后、节假日有地方去、有场所玩、有老师监管辅导、能开展有益活动,在安全、健康、快乐的活动中得到锻炼和提高。每学年学校都会举行少年宫文体活动对抗赛,趣味运动会、校运会、青少年校园足球节、文化节,为孩子们
7、搭设展示平台。评选出阅读之星、优秀棋手,优秀球员、小小书画家、小小歌星等优秀标兵。让学生们充分展示活动所得、张扬个性、享受竞赛的乐趣,培养孩子们的团结协作精神和积极向上的意志品质。(三).开展适宜当地的科普、技能培训活动,以技促能乡村学校少年宫是未成年人开展社会实践活动的基地。根据学校目前的硬件设施,学校除扎实开展科普活动外还针对农村孩子越来越缺乏劳动、甚至厌恶劳动的现状,开展劳动实践活动,学校除每天安排好学生做学校环境卫生值日工作外,还开辟了劳动基地,带领孩子们走进田间地头、果园向农民伯伯学习农业生产知识;走进乡敬老院开展爱心大扫除,接受尊老敬
8、老教育;成立“红领巾森林防火宣传队”,走村串户宣传森林防火知识、法规。培养孩子热爱劳动、崇尚劳动的情感,增强孩子劳动技能,升华孩子热爱家
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