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《脑泉小学教育教学工作报告2013.11.28》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、脑泉小学教育教学工作汇报一、学校基本情况脑泉小学位于中泉乡脑泉村,学校始建于1941年,是一所六年制完全小学,学校服务两个行政村,服务半径为2.5公里。学校占地10744平方米,建筑面积1450平方米,绿化面积697平方米,学校现有学生65人,其中学前班学生12人,现有教师11人,其中大专以上学历的10人,其中中师2人,中级职称2人,县级骨干教师2人。目前学校教学实验器材配备达到国家二类标准,图书6300册,生均95册,电脑31台,音体美器材配备达到国家三类标准,六配套齐全,仪器室、实验室、电教室、
2、图书室设施设备增加,基本上满足了教学需要。教学演示、实验开出率达到95%以上,校园配套建设基本达到标准,能满足教育教学所需的基本要求。近几年来,学校在政府和上级部门的关怀下,在全体教师的不懈努力下,通过“义教工程”、“世行项目”“五星级学校验收”,特别是“两基”国检工作的不断深入,脑泉小学得到了快速发展。办学条件不断完善,师资水平不断提高,学校管理逐步规范,教学质量逐年上升。校园内花簇绽放,四季绿树葱茏。平展硬化的地面,洁净整齐的校舍布局,为师生构建了良好的学习和工作环境。2011年白银市“五星级学
3、校”和“园林化学校”复评验收合格。2008至2012年均获中泉学区“教育教学管理目标考核”和“校园文化”评比第一名。学校教育教学质量的稳步提高,受到了上级教育部门和群众的赞誉。(二)加强学校管理,提高办学水平1、整章建制,完善管理制度,规范办学行为我校严格执行教育法律法规,坚持依法治校、依法执教、以德立校,修订完善了各种规章制度,并同教师签订了《教师工作目标责任书》、《教育教学目标责任书》、《班级管理目标责任书》、《安全管理目标责任书》。加强了学校管理,基本实现了学校办学行为管理、教育教学管理、安全
4、管理、教师管理有章可循,有制度可依。学校内部管理向精致化、科学化、民主化、规范化、个性化方向迈进,有力推进了学校各项工作的开展。2、狠抓教育教学管理,深入推行课堂改革,提高教育教学质量长期以来,我校坚持以教师工作为重点,以科学发展观为指导思想,认真贯彻党的教育方针政策,严格执行国家教委颁布的课程计划和课程标准。开齐课程,开足课时。加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,学校管理规范、科学,大力推进素质教育,大面积提高教学质量,推进学校内涵发展。①一年来学
5、校大力开展“高效课堂”实践研究活动,学校组织全校教师认真学习《中泉学区构建“高效课堂”实施方案》,树立构建“高效课堂”理念,积极开展教研活动,通过学区专家引领、教师学习、示范教学、课堂会诊、参与讨论、开展教研活动等形式,使我校教师教学方式和学生学习方式得到极大改变。针对小班额教学现状我校提出“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式。以课堂导入、目标导学,学生自主学习、合作探究、反馈提升,教师适度拓展、进行相应的达标测试为教学流程,培养学生进行自学探究的意识,逐步培养自主学习的习惯和能力。课堂上教师以学
6、定教、灵活使用,课后,教师及时反思,针对课堂教学情况形成教学反思。我们依据学校的教情、学情,修订完善了《脑泉小学教学常规管理细则》、《脑泉小学高效课堂建设评价细则》、《脑泉小学语文高效课堂实施细则》、《脑泉小学数学高效课堂实施细则》、《脑泉小学英语高效课堂实施细则》等制度,每学期都制定相应的高效课堂活动安排,学校要求教师结合本班学情和自己的能力,根据学科特点,有创造性地使用《“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式导学案》上课,不死扣导学案,灵活运用各种教学方法和策略,实现让所有学生都都能享受到学习的
7、快乐和成功。②学校积极开展课题研究,在校内开展人人有课题的“小课题”研究活动。学校既重视课题组的“大课题”研究,也重视每个教师的“小课题”研究工作,市级《小组合作方式在农村小学课堂教学中的应用与研究》课题已通过了鉴定,《农村小学课堂教学中无效教学行为的调查研究》省级课题又申报立项,近年来有20多人在市、县优质课中获奖,有10多篇论文在市级以上刊物上发表。③抓教学常规管理,规范教师行为。我校定期不定期督查教师“五认真”工作。在备课、上课等教学环节上都能严格要求教师。学校每学期定期检查、抽查作业、教案,
8、还定期开展常规教学工作评比交流有效规范了教师教学行为。通过这些措施,学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪、加强视导。④我校贯彻《学校体育工作条例》,推行《国家学生体质健康标准》,上好体育课,重视学生的体质健康达标检测,学生体育合格率100%以上。我们还在学生中开展各种竞赛活动,积极组织学生参加各项比赛,促进学生的广泛兴趣和爱好的形成,提高我校学生的综合素质和创新实践能力。为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。三、强化学校德育工作,树立良好形象,培养良好行为习惯。1、加
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