横渠镇古城小学教育专项督评自评报告

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1、横渠镇古城小学教育专项督评自评报告学校坚持“以人为本，德育为首”的办学宗旨，以“铸造教育品牌、争创乡村名校”为目标，形成了“文明和谐，自强进取”的校风；“敬业乐教，求实创新”的教风；“勤奋学习，乐于思考”的学风。学校强化内部管理，深化课堂教学改革，积极开展教学研究工作，教育教学质量稳步提升。近两年来，经过广大教职工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部门的督导评估和考核，连续两年被评为“目标考核优秀单位”，多次受到上级教育主管部门表彰奖励。目前，全校教师乘着新一轮基础教育课程改革的春风，以全新的教育理念，面对新

2、的机遇和挑战，以教育信息化发展为突破口，规范办学行为、树立质量意识、打造教育品牌、促进校本教研，以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。二、自评工作的组织领导和安排部署我校依照《陕西省学校发展水平督导评估316工程学校指标体系》相关要求，按照上级的工作安排，成立自评领导小组：     组 长：江义学    副组长：章巧荣    组员：刘润利蔡安平张永妮罗应祥武保其 孔德恒我校制定自评工作计划，组织全校教职工认真学习督

3、导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，从基本概况、肯定成绩、总结经验、寻找问题、提出对策等方面作出详实的自评报告。现将自评情况汇报如下：三、主要评估指标项与得分情况。（一）办学方向，满分80分，共计得分77分。1、我校始终坚持社会主义办学方向，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，坚持与生产劳动和社会实践相结合，

4、培养出德智体美全面发展的社会主义接班人。学校办学以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规。依法办学，规范办学，诚信办学。学校长远规划合理，管理制度健全，在学校重要场所都充分体现了正确的办学方向和党的教育方针。得分14分。2、学校坚持德育为先，教育学生树立为国家强盛和人民富裕做做贡献的理想,全面提高学生的综合素质，努力办人民满意的教育；学校制定了切实可行的中长期发展规划和年度实施计划，办学方向明确，保障措施得力，执行情况良好，全体教职工也全部知晓。得分14分。3、学校坚持素质教育贯穿于教育教学工作的各个环

5、节；在教育教学中坚持以人为本，深化素质教育，并制定了有特色的素质教育行动方案，面向每一位学生，促进其全面的发展。在培养学生的社会责任感和创新精神、实践能力方面，学校形成了素质教育的正确导向。得分14分。4、我校服务区内符合年龄要求的学生全部接受教育，对一些残疾儿童，我校从不拒绝接受，适龄人口入学率达到100%，辍学率为0；针对农村留守儿童较多的情况，我校建立了留守儿童的关爱服务体系，从教师帮，学生助，社会引导的不同方面，来帮助留守儿童，促进他们的健康成长，对学习困难的学生，学校从不责令其留级，而是采取了学

6、困生帮扶措施，保证其顺利完成学业，促进了教育的公平。得分13分。（二）、规范办学，满分180分，共计得分147分。1、我校德育工作贯穿于学校教育教学和生活的全过程，德育工作方案完善，并能将德育工作落实到学生生活的小处，实处。除此之外，还建立了学校、家庭、社会“三结合”的德育体系。学校少队工作丰富多彩，并利用每周一次的国旗下讲话和重要节日对学生进行德育教育，保证我校德育工作高效有序的开展。得分12分。2、学校文化氛围浓厚，学校将社会主义核心价值观和教育方针进行张贴；在学生中倡导说普通话，写规范字，大力宣言教

7、师中的优3、我校现有教学班六个：一年级15人、二年级21人、三年级23人、四年级29人、五年级20人、六年级16人，共计124人。不存在大班额现象。得分10分。4、学校建立了科学的素质教育评价体系，不以学习成绩作为评价学生的唯一标准，不以学生的考试成绩作为评价教师教育教学的唯一标准，学校注重过程性评价，真实的记录教师常态工作和学生学习生活的状态。同时学校建立了教师表彰奖励机制和惩处问责机制，每一年对考核优秀的教师予以奖励，大大促进了教师教育教学的工作干劲。得分12分。5、我校按照政府要求招收所管辖区内学生

8、，保障适龄儿童免试、就近入学；从不组织或者变相组织任何形式的入学考试，不将各种考级和竞赛成绩作为义务教育阶段入学与升学的依据。得分8分。6．学校严格收费标准，所有收费项目符合规定，并向社会公布；从不擅自设立收费项目，提高收费标准；不违反规定组织学生征订教辅资料。得分12分。7．学校成立了减负机构，制定减负目标和保障措施，采取学生及家长问卷、学科测试等方式跟踪督导、检查减负成效，切实减轻学生过重课业负担和心理压力；学校要求一、二