教育研习报告王燕红

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1、教育研习报告(2013届)学院：外国语学院专业：英语班级：094班实习生：王燕红学号：08220413实习学校：滨江高级中学实习带队教师竺金飞研习指导教师：郭满库研习成绩：2012年12月25日浙江师大教师教育学院制实习中各种工作研习报告引言本次研习期间，我们在郭满库老师的带领下我们从教学视频，班级管理，教学设计优化，实习故事以及教育调查研究这五个方面进行了研习，每个小组都上去展示了自己的视频、班级管理报告与教育调查研究的内容，然后讲述自己这节课的的内容以及教学目标，然后台下的同学再一一进行评论，给予中肯的意见。提纲研习工作内容一教学视频分析自我分

2、析小组评价二班级管理报告三教学设计优化四实习故事五调研报告研修结论自我小结研习工作总结研习工作内容一教学视频分析（一）自我分析：1活动设计：问题与解决：问题（1）导入的第二个环节先是让学生观看视频，然后让学生猜测视频中的语言，从而导入WorldEnglish这个概念。但是在视频选择上，只考虑到生动性，吸引学生的兴趣，而没有顾忌学生的既有英语听力水平。解决：在语音选材上，一定要切合学生的现有水平来选择。问题（2）在discussion这个环节上，没有深入到学生中间，而且discussion的问题设置不够有深度。导致学生没什么好讨论，有的学生太多用母语

3、。解决：首先要设置好discussion的问题深度。其次要多引导学生思考，深入学生的讨论之中。问题（3）在smalltalk环节中，没有遵从真实性原则。Speaking的主题有点脱离学生的生活。解决：选材，问题设置要从学生实际出发。2教学基本技能：（1）口语：问题与解决：问题(1)口头禅太多，so，and，ok滥用。比如一开始上课，我的口语缺陷就暴露无遗:“SonextwearegoingtolearnUnit2Englisharoundtheworld”，“Ok,doyouknowthedifferencebetweenAm.Englishand

4、Br.English?”“AndjustforourJiangshandialect,ithastwoormorekinds,soforEnglish,itmusthavemorekinds,right?”解决：要多练习，再平时的说话习惯中就要多下意识的去克服这些语言上的瑕疵。问题(2)语速快慢节奏把握不好。比如在学生陌生的知识上，应该尽量使用浅显而明确的语言。比如在说到nativelanguage,secondlanguage,foreignlanguage之间的区别时，应该意识到这一点是学生陌生的新知识，那么就应该往旧知识上靠拢，或者学生熟悉的

5、生活常识之类的。然后用一些浅显的语言，不应该把讲得太快。解决：在备课的时候，就该以学生的角度去处理授课内容，又内容的浅易程度以及重要程度来调整自己的语速。问题（3）语法错误较常见。比如单复数，双谓语动词之类的。解决：多多练习口语，下意识的去组织语言，按照正确规范的语法规则练习口语。（2）教态：问题与解决：问题（1）面容不够放松。脸部表情比较少，虽然一直微笑。但是可以看得出来是不够自然的微笑。对于自己的课堂还不够有自信的把握。解决：这个在后来上课过程就进步了许多，大概与第一次上课有点紧张有关。问题（2）眼神交流不够多，也不够温和。在提问学生问题时，眼

6、神不够温和。而且眼神没有顾及整个班级。解决：上课的时候要尽量摆脱ppt的束缚，多与学生有眼神交流。在与学生有眼神接触时不能立即离开。而要更加柔和地看着学生。问题（3）课堂手势太少。最多的动作就是指着ppt和用手向回答问题的示意动作。解决：在课堂上多用一些简单易懂的手势。比如拍手示意活动结束。课堂上恰如其分的借助动作、手势，就能增加说话的力度，渲染课堂的气氛，促进学生对课堂的理解，加深学生的印象。如说带有鼓动性、号召性的话时，双手用力一挥，就会平添几分气势。（3）板书：问题与解决：问题（1）板书比较少。就几个不认识的单词口语提到的时候写了下。解决：适

7、当地加些板书。板书适当添加一些重要单词，重要语言点之类的。也可以将教学目的适当浓缩写上。这样学生对课堂也可以有适当的把握。问题（2）板书比较乱。比如thedifferencebetweenAm.EnglishandBr.English的表格直接画在中间不太适合。整体板书没有艺术感，显得杂乱。解决：要能体现这一点，主要是从板书内容的内部联系着手去设计板书。比如正与反，美与丑，事物内外间逻辑关系的对应联系，或寻找以中心事件为板书的凝聚点去设计，做到前后呼应，总分统一。要做到既体现文章的思路又展示教学的思路，或用线条，或用文字，把各部分联系起来，形成一个

8、完整的艺术整体。常采用循环式、对称式、综合式、表格式等进行设计。（4）课件：问题与解决：问题（1）内容太多。第一次上课的时