天马镇初级中学近两年教学质量质量分析报告

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1、天马镇初级中学近两年教学质量分析报告  近年来，我校在县委，县政府的正确领导和县教育局的直接指导及当地党委、政府得关心下，以务实求真的工作态度，以“抓管理，提质量，求发展”为工作思路，以“尚美做人、厚德博学”为办学宗旨，努力提高教师整体素质，大力推进素质教育，在积极探索学校内涵发展中开展工作，具体汇报如下：一、学校基本情况我校是一所农村初级中学，始建于1956年，学校占地面积19850平方米，校舍建筑面积10463平方米，教学班级18个，专任教师54人，其中高级教师17人，一级教师15人，县级骨干教师2人，教师学历合格率达100%，其中本科学

2、历42人，占专任教师的77.8%。现有学生952人，其中男503人，女449人；寄宿生903人；，二、近两年中考情况分析年份成绩对比语文数学英语物理化学政治历史体育2013年校合格率%50281236275043100县合格率%4726173623584597超县%32-504-8-23校优良率%1611791579县优良率%1641579979超县%00-322-8-40分数段人数600分以上599-500499-400399-300299-200200分以下最高分居县前100名084671105165604人2014年校合格率%52.62

3、0.615.426.716.229.141.793.9县合格率%45.118.515.021.211.128.735.287.1超县%7.52.10.45.55.10.46.56.8校优良率%0.85.73.26.53.60.410.191.1县优良率%1.53.92.84.62.10.910.678.7超县%-0.71.80.41.91.5-0.5-0.512.4分数段人数600分以上599-500499-400399-300299-200200分以下最高分居县前100名112865814456886人三、2014年中考升学情况统计表普高职

4、高普职互通备注县内县外186人4人19人毕业297人，升学274人，升学率92%65人回顾两年的工作，我们学校不断的完善和修订学校的各项规章制度，出台了《天马镇初级中学教学质量奖惩方案》，加强了学校常规管理，狠抓了各项工作的落实，注重了教师业务能力的培养，加大了课改力度，2014年我校中考人均总分由2013年的全县第五名跃升全县第三名。但部分学科成绩还欠理想，影响了学校整体教学质量，为究其原因有如下几个方面。1、部分教师的观念仍未改变，课改意识不强。部分教师在课堂教学中仍采取的是传统教学，只注重知识的传授，而忽视了能力的培养，没有很好的调动学

5、生自主学习的积极性，没有真正做到因材施教，照顾到各种类别的学生，从而导致学生掉队。2、教学常规工作落实不力。个别教师在课前的准备工作做得不够充分，挖掘教材不深，课堂教学随意性较大，课堂效果不明显，一定程度上制约了成绩的提高。3、教研活动虽然经常开展，但缺乏主题，缺乏针对性，实效性不强。4、学校因硬件设施的限制，实验课教学无法开展，只能由演示实验代替分组实验，导致实验课教学效率低，影响了教学效率的提高。5、学生层次的变化，对提高教学质量产生了影响。近年来，由于部分优等生向新兴中学的流动，差生基数相对增大，校园的良好学习氛围难以形成，部分学生学习

6、目的不明确，态度不端正，没有远大理想和志向，在课堂上不认真听讲，不善于思考，在课后贪玩、吵闹，玩手机、老师布置的作业不按时完成，抄袭作业现象严重，考试敷衍应付，成绩差，严重影响和制约着整体教学质量的提高。四、提高教育教学质量措施（一）、教育方面本学期，我校将在教育方面加大力度规范学生的行为习惯，具体表现在以下几个方面：1、仪表端庄本学期开学初，由学校政教处牵头对全校学生的仪表进行大检查。对留长发、怪异发型、长指甲的学生严令其限时修剪完毕并经检查方能进入校园，学校也将不定期的进行检查，以形成齐抓共管的长效机制，真正做到有检查见成效。2、说话文明

7、现在的中学生“出口成章”的现象非常普遍，稍有留意我们就会发现身边的学生说脏话的学生不少，且男生女生皆有。为改变这一不文明的现象，学校在严格遵照《中学生日常行为规范》的基础上加大查处力度，尽可能的减少说脏话的现象的发生。3、行为规范本学期伊始，学校高度重视学生养成教育，规范学生日常行为。如划分学习区、生活区与休息区，规范学生行为习惯，严禁学生践踏草坪、攀折花枝。4、禁用手机近年来，中学生使用手机的现象屡见不鲜，极大的影响了学生的学习。绝大多数学生使用手机不是为了方便联系家人，而是为了显摆自己或是用来玩QQ谈恋爱。学校本着从家长和学生的利益角度出

8、发，由学校政教牵头花大力气严查学生使用手机。5、狠抓违纪纪律即风气，学校要营造良好的学习风气，就必须狠抓学校纪律。本学期学校要求全体老师上下一条心，劲往一处使齐心抓