浅析应用型本科大学物理课堂教学改革

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1、浅析应用型本科大学物理课堂教学改革侯宏涛侯宏涛（1988—），男，河南洛阳人，硕士研究生，助教，主要从事大学物理教学与实验室工作，郭富强（郑州工业应用技术学院基础教学部，河南郑州451150）摘要：本文通过研究应用型本科大学的特点，指出应用型本科大学物理教学现状，主要从5个方面阐述了如何改革应用型本科大学物理课堂教学，最后说明了改革应用型本科大学物理课堂教学的重要性。关键词：应用型本科大学；大学物理；课堂教学；教学改革AnalysestheApplication-orientedUndergraduateCollegePhysicsClassroo

2、mTeachingReformHOUHong-tao，GUOFu-qiang(TheDepartmentofFundamentalEducation，ZhengzhouUniversityofIndustrialTechnology，Zhengzhou451150，China)Abstract:ThroughstudythecharacteristicsofApplication-orientedUndergraduate,andpointouttheApplication-orientedUndergraduatephysicsteachingc

3、urrentsituation,mainlyfromfiveaspectselaboratehowtoreformtheApplication-orientedUndergraduatephysicsclassroomteaching,finallyillustratetheimportanceofApplication-orientedUndergraduatephysicsclassroomteachingreform.Keywords:Application-orientedUndergraduate;CollegePhysics;Class

4、roomTeaching;TeachingReform中图分类号：G423.07文献标识码：A0引言物理学是高新技术的基础与源泉。大学物理课程是学习科技知识的基础课，也是培养学生科学素质的重要渠道[1-2]。然而，长期以来，本科的物理教育在教学内容上过于强调自身体系的完整性，注重学生对基础知识、理论和基本技能的掌握，忽视了物理理论在现代科技上的应用和物理教育对学生思维、创新能力培养等方面的作用。如何才能使学生不断更新和运用物理知识，同时又能全面提高自身的科学素质，培养其实践与应用的综合能力，这是现代教育急待解决的问题，也是应用型本科大学物理教学体系

5、研究的中心课题。1应用型本科大学特点我国高等院校分为研究型、教学研究型、应用型三种类型[3-6]。不同层次和类型的高等院校都是我国高等教育体系的有机组成部分，根本职能都是育人，同时也都具有教学、科研、社会服务三项基本职能。然而，三种类型的高等院校在办学定位上是不同的，应用型本科大学有着自己独特的特征。首先，应用性是应用型本科大学最突出的的办学定位，其次，体现应用性是应用型本科大学的人才培养模式，第三，学科专业建设在应用型本科大学中凸显应用性，最后，产学研相结合是应用型本科大学的发展途径。2应用型本科大学物理的教学现状在教学方面，首先，多数教师将自己

6、的教学权威建立在制度强制性上，其次，目前教学制度死板，学生对此比较反感，而且教学内容非常多，但课时比较少，理论性比较强，无法突出应用型。传统的大学物理教学，大学物理的知识点及概念都是从天而降，照本宣科，学生很难接受，例题的训练基本上都是机械地模仿，内容学生基本上都是强迫记忆，因此，多数学生们对大学物理都不感兴趣。这种教学往往缺乏师生互动，完全成为教师一个人的课堂。在学生方面，进入应用型本科大学的学生在物理基础、学习能力和自觉性这三方面相对来说比较薄弱[7-8]。对大多学生存在以下几个方面问题，第一，大学物理的理论知识比较抽象，对学生的抽象思维要求高

7、，难懂；第二，物理公式与符号比较多，会感到大学物理知识难记；第三，大学物理内容比较枯燥，计算过程涉及高等数学知识比较多，难计算；第四，多数学生认为大学物理属于理科，学习大学物理没什么用，在今后的工作中用不上，因此，不愿意学；第五，也是最重要的，大多学生对大学物理不感兴趣，不想学。对学习好的学生来说，传统的教学使学生们一味地追求高分，忽略了大学物理的应用，无法突出应用型本科大学的办学定位。因此，现状下的应用型本科高等教学教育，必须改革以上令人堪忧的状况，下面着重从课堂教学方面谈谈对应用型本科大学物理教学的改革。3课堂教学改革3.1将大学物理课堂教学联

8、系生活实际我国著名教育家陶行知认为，没有生活做中心的教育是死的教育[9]。联系生活实际的物理学离不开教学内容与生活实际的联