应用型本科《建筑设计cad》课堂教学改革

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1、应用型本科《建筑设计CAD》课堂教学改革摘要：顺应国家技能型人才发展需求，技能实训课程教学改革成为目前工科大学课程改革的重点。该文分析了建筑学专业《建筑设计CAD》课程存在的问题，并在教学内容、教学方法和考核体系等几个方面提出了相应的改革措施，突出了以培养学生技能应用为主体的教学模式，对体现建筑设计过程中的实训教学具有一定的意义。关键词：建筑设计CAD教学改革实训教学中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）11（c）-0208-01《建筑设计》是高等本科院校建筑学专业教学中必修的一项重要教学环节。《建筑设计CAD》则是将计

2、算机技术与建筑设计完美的结合起来，将先进的数字技术信息延伸到建筑行业，通过2D和3D绘图手段呈现实体建筑的立体造型，是目前非常实用的教学课件之一。这门课程实用性非常强，要求学生在掌握专用软件相关命令操作的同时，学会运用该软件辅助建筑设计的技能。顺应国家倡导技能型人才培养的需求，现有教学模式面临着巨大的挑战。为提高学生的实际操作能力，熟练运用建筑CAD软件，拉近学习与就业的距离，培养高素质的技能型人才成为教学改革的重要目标。1《建筑设计CAD》课程存在的问题61.1重理论，轻实训近年来，大多数院校教师在讲授本课时仍按照“教师讲授理论―布置实训―资料调研―学

3、生绘图―提交样本―教师点评”这样的流程进行，实训放在理论课程之后作为课后作业之用。更重要的是这些实训的选取大都不是工程项目，无法实现工程项目中各环节的相互贯通，导致实训内容严重脱离企业实际操作，这不符合建筑学人才培养的目标要求。1.2教学模式落后传统的教学模式是以教师讲授为主，没有充分体现学生的主体地位。被动的学习模式无法激起学生的兴趣及挑战性，这种学习态度是达不到良好效果的。1.3浮躁的心态浮躁是焦躁不安、急于求成的心理体现。近年来，这种心态在大学生的身上越显突出，给学习和工作造成了严重的消极影响。在这门课程的学习上，部分学生觉得掌握了CAD软件的应用

4、就可以完成建筑设计图的绘制，其实完全没有理解“设计”这层含义。建筑设计是很辛苦的事情，有些急于求成的同学，遇到困难就产生挫败感，这对逻辑性强的CAD设计来说是非常不利的。因此，要学好这门课程，要求学生必须具有一定的耐心、毅力和上进心。2优化教学内容6建筑设计CAD除了熟练掌握建筑CAD软件外，更要注重设计环节，经典案例的选择对教学效果起到促进作用。因近年来的教学实训课时较少，而建筑学本科专业毕业生绝大部分就业于建筑设计院、规划院等应用型企业，这就要求学生在短时间内掌握精湛本领。因此，教师必须精简教学内容，选择典型教学案例来确定教学培养方案。教师在授课过程

5、中对案例的选定对学习这门课程的影响是非常大的。各案例设计中，熟悉CAD软件命令是必须的，但综合能力的培养一定要尽显各专业的特色。因此，典型案例一定要与建筑设计院或各大工程院所的设计特色相适应，不同层次的表达确定教学的重点，并选择与各个阶段应用实例相关的教学内容，提高难度，突出重点，与就业接轨。3优化教学方法3.1加强系统性和整体性的完美结合教师在讲授《建筑设计CAD》课程时，应划分出不同的工作任务，而每一项工作任务都应给出具体的实训目标和意义，这对学生在执行过程中能更加清楚自己所要掌握的重点，以及该项目与企业实际工程项目之间的差异与共性。同时，教师更应该

6、注意设计的连贯性，模拟真实的企业项目操作，从而达到系统与整体的完美结合。3.2突出学生主体的教学模式6兴趣是学好某门课或做好某一行业的原动力，有了兴趣，才能变被动接收为主动进攻，教师在教学过程中应激发学生的学习兴趣，转变“教为主”的教学观念，给学生充分表达自己的机会，如：分小组竞赛设计，模拟角色真实演练等。从而尽显了学生为“主体”的本色，经历这一过程后，提高了学生的学习兴趣和自信能力。同时，使这门课程的教学更接近企业人才需求，对学生日后的就业是非常有力的。3.3增加校企合作为使学生更真实体验企业实际操作，可以采取校企合作方式，来提高学生的认知度。学校可以

7、与建筑设计院、规划院等企业建立长期的校企合作关系，学生也可到相关企业参与实际项目计划。学生从中学到了课堂上难以领域的知识，更重要的是，学生更能适应角色的转变和上手能力，就业后能更快的融入工作环境，增强自信心。4优化课程考核系统以往课程的考核方式是平时成绩占20%，考试占80%。这使得学生不注重平时的实训练习，而是应对考试。这种方式即使通过了考试，其考试成绩与实际运用能力是不相匹配的。针对这种现象，必须对该课程考核体系进行完善，可以采取以下几种方式。4.1课程总考核体系的构建6改变原有课程成绩评定标准，提高阶段性考核成绩所占比例，降低期末考核占有的比例，如

8、：平时成绩占20%，阶段性项目实训成绩占50%，期末考试成绩占30%。通过这种考