文学圈模式在初中英语阅读教学中的应用研究

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1、－：Ｇ４００１１０３４６分类号单位代码；密级；无学号：２０１４１１０３１８．’捉Ｉ儀呼！乂聲．！磯！硕七学位论文（全日制）＂＂题目：文举簡撰式在初中英语掘读教举中的应用研究＂＂Ｔｉｔｌｅ；了ｈｅＡｃｐＳｉｃａ讨ｏａｏｆＬｉｔｅｒａｔｕｒｅＣｉｒｃｌｅｓＭｏ扫ｅ！ｉｎＴｅａｃｈｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈＲｅａｄｉｎｇｉｎＪｕｎｉｏｒＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌｓ申请人巧名：钱竹■指导教师；李鸿雁合作导师：翁海洁

2、专业学位类别：巧育硕＋专业学位领域；学科教学（英语）所在学院：外国语学院论文提交日期２０１６年５月＂＂文学圈構丈在初中英语阅读教学中的应用巧巧论文作者签名：魄巧指导教师签名：夺鸿版论文评阅人１：匿名盲审评阅人２：匿名盲审评阅人３：障名盲审评阅人４＾评阅人５：答辩委员会主席：柴改巧教授委员１：欧荣教巧委员２：谢萍副教授３委员：陈静副教授委员４：杨德龙副教授委员５：答辩日

3、期；２０１６年５月巧日‘‘＂Ｔｈｅ乂ｐｐｌｉｃａ付ｏｎｏｆＬｉｔｅｒａｔｕｒｅＣｉｒｃｌｅｓＭｏｄｅｌｉｎＴｅａｃｈｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈＲｅａｄｉｎｇｉｎＪｕｎｉｏｒＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌｓ’ａＡｕｔｈｏｒｓｓｉｇｎａｔｕｒｅ：Ｑ＼（＞’ＬＳｅｒｖｉｓｏｒｓｓ、叩ｉｇｎａｔｕｒｅ；Ｅｘ化ｍａｌＲｅｖｉｅｗｅｒｓ：ＡｎｏｎｙｍｏｕｓＲｅｖｉｅｗＡｎｏｎｙｍｏｕｓＲｅｖｉｅｗＡｎｏｎｙｍｏｕｓＲｅｖｉｅｗＥｘａｍｉｎｉｎｇ

4、ＣｏｍｍｉｔｔｅｅＣｈａｉｒｐｅｒｓｏｎ：ＣｈａｉＧａｉｖｉｎｇＰｒｏｆｅｓｓｏｒＥｘａｍｉｎｉｎｇＣｏｍｍｉｔｔｅｅＭｅｍｂｅｒｓ：ＯｕＲｏｎｇＰｒｏｆｅｓｓｏｒＸｉｅＰｉｎｇＡｓｓｏｃｉａｔｅＰｒｏｆｅｓｓｏｒＣｈＪｉｓｓｏｃｉａｔｅＰｒｒｅｎｎｇＡｏｆｅｓｓｏＹａｎｇＤｅｌｏｎｇＡｓｓｏｃｉａｔｅＰｒｏｆｅｓｓｏｒ出Ｄａｔｅｏｆｏｒａｌｄｅｆｅｎｓｅ：Ｍａ２９．２０１６ｙ杭州师范大学研究生学位论文独创性声明

5、本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研巧工作及取得的研究成果，论。除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，化不巧含为巧得杭州师范大学或其佈教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研巧所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。＂学位论文作者签名Ｔ签字曰期：心４年月曰立矣学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解抗州师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借

6、阅。本人授权抗州师范大学可Ｗ将学位论义的今部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名签字曰期：如年＾月＾曰签字曰期：知年石月合曰長／Ｔ＂，，ｈｅＡｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＬｉｔｅｒａｔｕｒｅＣｉｒｃｌｅｓＭｏｄｅｌｉｎＴｅａｃｈｉｎｐｐｇＥｎｌｉｓｈＲｅａｄｉｎｉｎＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌｓｇｇ＂＂文学困模式在初中英语巧读教学中的应用研究

7、ＺｈＱｉａｎｕＵｎｄｅｒｔｈｅＳｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎｏｆＡｓｓｏｃｉａｔｅＰｒｏｆｅｓｓｏｒＬｉＨｏｎｇｙａｎＳｕｂｍｉｔｔｅｄｔｏＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓＨａｎｚｈｏｕＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ，ｇｙＩｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌ日ｌｌｍｅｎｔｏｆ化ｅ民ｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓＦｏｒ化ｅＤｅｇｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒｏｆＰｅｄａｇｏｇｙＨａｎｇｚｈｏｕ，ＣｈｉｎａＭａ２０１６ｙ，ｉ‘‘杭州师范大

8、学硕±学位论文文学圈’’模式在初中英语阅读教学中的应用研究Ｔ‘‘，，ｈｅＡｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＬｉｔｅｒａｔｕｒｅＣｉｒｃｌｅｓＭｏｄｅｌｉｎＴｅａｃｈｉｎｐｐｇＥｎｇｌｉｓｈＲｅａｄｉｎｇｈｉＪｆｕｎｉｏｒＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌｓＡＢＳＴＲＡＣＴ＇＇＂ＬｉｔｅｒａｔｕｒｅＣｉｒｃｌｅｓｒｅａｄｉｎｇ化ａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｔａｋｅｓｓｔｕｄｅ打ｔｓａｓ化ｅｃｅｎｔｅｒ