高校思想政治理论课教学中任务驱动教学法运用研究

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1、分类号：密级：公开论文编号：学号：51305590102重庆理工大学硕士学位论文高校思想政治理论课教学中任务驱动教学法运用研究研究生:王守敏指导教师：江滨教授学位类型：学术学位学科专业：马克思主义中国化研究研究方向：马克思主义思想政治教育研究培养单位：思想政治教育学院论文完成时间：2016年3月10日论文答辩日期：2016年5月27日重庆理工大学学位论文原创性声明本人郑重声明；所呈交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研巧所取得的成果。除文中特别加Ｗ标注引用的内容外，本论文不包含任

2、何其他个人或、。集体己经发表或撰写的成果作品对本文的研究做出重要贡献的集体和个人，巧己在文中（明确方式标明。本人承担本声明的法律后果。作者签名：圣香带曰期；月？曰７〇｜知；｜学位论文使用授权声明本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆理工大学可Ｗ将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行ｉ、。检索ｉ，可＾＾采用影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编

3、本学位论文＂＂ＪｌＶ）本学位论文属于ｃ请在：ｔ＾下相应方框内打１。．保密□，在年解密后适用本授权书２．不保密过＊：作者签名：至資＾曰期月１］曰导师签名：曰期年１月＞曰。）契１CategoryNumber：LevelofSecrecy：PublicSerialNumber：StudentNumber：51305590102Master'sDissertationofChongqingUniversityofTechnologyResearchonApplicationofTa

4、sk-basedApproachinIdeologicalandPoliticalEducationinCollegesandUniversitiesPostgraduate:WangShouminSupervisor:ProfessorJiangBinDegreeCategory：AcademicDegreeSpecialty:ChineseMarxismResearchDirection:ResearchontheMarxismofIdeologicalandPoliticalEducatio

5、nTrainingUnit:SchoolofIdeologicalandPoliticalEducationThesisDeadline:March10,2016OralDefenseDate:May27,2016摘要中共中央有关加强和改进思想政治理论课的指导下，高校思想政治理论课中创新教学方式和教学方法取得了很大成效。高校思想政治理论课教学中任务驱动教学法着重趋向发展性教学来培养学生信仰马克思主义和真正实践马克思主义。本文针对高校思想政治理论课一线课堂中所采用的方法存在的不足之处，切实提出思想政

6、治理论课与任务驱动教学法这一现代教学理论相结合，以任务为主线、以学生为主体和以教师为主导的任务驱动教学法凭借其理论基础和实践效果为高校思想政治理论课教学提供了新的思路。为更好推进马克思主义体系建设，深入分析高校思想政治理论课教学中有效运用任务驱动教学法的优势从而有效进行大学生思想政治教育工作。本文主要从五个层面进行研究：第一部分是高校思想政治理论课教学现有教学方法相关概述，界定现有教学方法类型，概括出现有教学方法的特点、不足之处和以及高校思想政治理论课任务驱动教学法的实质进行概述，阐明其内涵与特征

7、，以及运用优势；第二部分是梳理高校思想政治理论课教学中运用任务驱动教学法围绕必要性及可行性进行分析；第三部分是高校思想政治理论课教学中运用任务驱动教学法所需要的条件和基本原则进行分析,基于整合精华任务目标的客观条件，教师队伍所需条件和学生自身必备条件下围绕基本原则进行分析；第四部分是针对高校思想政治理论课中任务驱动教学法的特征、运用优势以及建立于对其必要性和可行性的基础上进行阐述如何有效应用。主要从具体实施步骤、实施方法和具体运用过程中的实施要求等三个层面进行分析。关键词:高校思想政治理论课；教学

8、；任务驱动教学法；运用研究；马克思主义IAbstractBasingonthedocumentsofChineseCommunistPartyCentralCommitteetostrengthenandtoimproveideologicalandpoliticaltheorycourses,innovatingteachingmethodshasbeenusedintheideologicalandpoliticaltheoriescourseinChinesecollege,