生活化教学在《经济生活》课程中的运用研究

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1、学校代码：10663编码：122学号：4201420000088贵州师范大学教育硕士专业学位论文生活化教学在《经济生活》课程中的运用研究OntheApplicationofLife-OrientedTeachingintheCourseofEconomicLife专业方向：学科教学（思政）专业代码：045102申请人姓名：魏书平导师姓名：蒲文彬二零一六年五月十日摘要秉着以人为本的育人理念，为适应新课改的基本要求及当今社会发展的需要，针对长期以来我国高中思想政治教育中存在的学科知识与现实生活偏离、脱节的弊端，教育部在《普通高中思想政治课标准（实验）》中指出，“课程要建立在学生现实的生

2、活经验和满足学生的发展要求上，把理论观点的阐述寓于社会生活之中。”生活化教学响应了这一要求，并在此种情况下得以在高中思想政治课程中实施。本文通过文献研究深入分析生活化教学的相关概念，亲自走进课堂教学实践、跟踪听课观察和课后对师生进行访谈，对目前生活化教学在《经济生活》实施的现状进行总结，并针对目前生活化教学在《经济生活》的实施中存在的问题，分别从学生、教师和现实环境三个方面提出整改策略。本研究的后续研究方向是将本文所提出的建议带到课堂中去检验并不断改进和完善。本文由四个部分组成。第一部分是导论，主要阐述了问题的提出、国内外研究现状、本研究的意义、思路及方法；第二部分是生活化教学的相

3、关概述，主要对生活化教学的概念、特点和意义进行了阐述；第三部分主要从学生、教师和现实环境三个方面分别对《经济生活》中运用生活化教学的现状和问题成因进行分析；第四个部分，结合各方面的原因提出生活化教学在《经济生活》中运用的建议。关键词：生活化；教学；经济生活IABSTRACTAdherestothehuman-orientededucationalconcept,inordertoadapttothebasicrequirementsofnewcurriculumreformandtheneedsofthesocialdevelopment,theministryofeducatio

4、ninHighSchoolPoliticsCurriculumStandardspointedout,“Curriculumshouldbebasedonstudents’reallifeexperienceanddevelopmentofthestudents,thetheoryshouldlieinsociallife”forourhighschoolideologicalandpoliticaleducationdeviatingfromthereallifeforalongtime.Life-orientedteachingmeetsthisdemand.What’smor

5、e,itisusedinhighschoolideologicalandpoliticalcurse.DuringtheprocessofusingLife-orientedteachinginEconomicLife,makingsomeachievementsandexposingsomeproblemstosolve.Thispaperputsforwardsomesuggestionstoapplylife-orientedteachinginEconomiclifefromapplyingstatusquoofLife-orientedteachinginEconomic

6、Life.Thispaperisdividedintofourparts.Thefirstpartisintroductorytheory,introducingthereason,meaning,thinking,methodandrelatedresearchofthisresearchathomeandabroad.Thesecondpartexplainstheoverviewoflife-orientedteaching,describingthedefinition,characteristicsandsignificance.IIThethirdpartfromthe

7、angleofstudents,teachersandenvironment,analyzingeffectiveness,problemsandreasonsofapplyinglife-orientedteachinginEconomicLife.Thefourthpartputsforwardsomesuggestionstosolveproblemsoflife-orientedteachinginEconomiclife.Keywords:Life-orie