网络教育中成人学习者学习动机影响因素研究

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1、寸._/.r,,.■一一六*r-.-、... ̄一一^'_r、.米—巧广i产'-C.,;,^-古V方户.?—一一J、-,一4。■r;^棄一40-057单位6分类号;G代码:1036密级;公斤学号:乙013!3的009琴.?./.、巧心卸化乂聲硕±学位论文一.蠻中文论文题目:网络教育中成人学习者学习动机影响因素研巧英文论文麼目:TheResearchofInfluencingFacers

2、一ofLearningMotivationofAdult^方'^心—LearnersinNetworkEducation■'■一"■''—-此?心托.、'术'—一??、论文作者\;寓恒字---■,■指导教师:黄裘荣-子-户专业名称;教言巧乂学'-研究方向:网络教育.兰'所在学院=:计义化科学学院/—论文提交日期:2016年4月23日項一.-..a.j—20—论文答辩日期16年5月29曰_:

3、*'知?'*..V.巧去/去r参*-一'^一*一一i-."JJJT-,v^?、乂聲-,一*A一'占?'人-,;','乐四川师苑大学学位论文独创性声明月'沿?碱苗的岛接祈卓带举仿论义、如游本人声明:词絶款骑斯县龙人在导师指导下。除文中已经注,独立进行研究工作所取得的成果明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成己在文中W明确方式标明。本果,均。对本文的研究做出重耍贡献的个人和集体声明的法律结果由本人承扭。一致。

4、如因不符而引本人承诺:已提交的学位论文电子版与论义纸本的内容起的学术声誉上的损失由本人自负。/I曰〇曰:期:/^年^月学位论文作者高喧:与签字又学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕±学位论文全文数据库出版章程》""(W下简称章程),愿意将本人的硕±学位论文提交中国学术期刊(光盘版)电子杂志社在《中国优秀博硕±学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕:i:学位论文全文数据库》可臥电子、网络及其他数字媒体形式公开出版,并同意编入CNKI《中国知识资源总库》,在《中

5、国博硕尘学位论文评价数据库》中使用和在互联网""上传播,同意按章程规定享受相关权益。’、寄擅參化者签名:年月口-人著?^為擎狀為、论文趣目:為終鞭1^旅句名1:^务>毕业院校:四川师范大学毕业年化:之Df/年备月;臟学院鮮专业:歡(志社保存说:本授权由国)。明书中学术期刊光盘版电子杂-0021蛇7):167995]9317662巧(祀93〇3〇6巧9联系化话;1?14传真^通信地址8:北点淸华大448信靖采:10日08学邮局编中也邮编4网络教育中成人学习

6、者学习动机影响因素研究教育技术学专业研究生高恒宇指导教师黄家荣摘要:自2012年3月教育部印发《教育信息化十年发展规划》,使我国的网络教育进入崭新的新阶段以来,网络教育在我国当前教育系统中的重要地位不断加强和巩固。2016年2月刚刚印发的《教育部2016年工作要点》和《关于办好开放大学的意见》中进一步明确了网络教育的任务、目标和未来的发展方向,可以说在未来相当一段时间内,网络教育仍将是我国教育界关注的热点。而成人作为网络教育的主要学习者群体,针对其心理和认知特点,对其学习动机的影响因素和改进策略进行研究是响应教

7、育部门号召,改善网络教育教学质量,推进教育信息化的重要途径。本文以国内若干网络教育机构的成人学习者为研究对象,研究初期结合已有国内外研究结论并利用访谈法和内容分析法使用质性分析软件Nvivo来建立最初的假设模型,利用社会科学统计软件SPSS中的探索性因子分析的量性研究方法确定影响成人网络学习者的学习动机的因素,然后AMOS进行高阶验证性因子分析来验证模型准确性。同时使用被调查者的年龄,性别,专业背景等学习者特征进行分组,使用独立样本T检验与非参数检验等方法来检验这些学习者特征的差异与学习动机影响因素之间的差异的

8、关联性是否显著。在此基础上,以该模型为基础对网络教育中激发学习动机的改进策略进行了讨论。总体而言,本研究是一个由假设到验证,由质性到量性,由理论到实践的过程,希望能给这一领域未来的研究提供一些有用的参考和思路。关键词:网络教育;学习动机;成人学习者;因子分子;IAresearchoftheinfluencefactorsofthemotivationofadultlearnersinN

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