教学做合一教育思想在初中生物学教学中的应用探索

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4、中阶段直是基础教育课程改革的主阵地，探索寻找适应新课一直都是教育工作者的共同目标一改，提高初中生学习的新型教学方法，。近个世＂＂一纪前，教学做合教育思想被陶行知先生提出，与现今新课改的理念相契合。＂＂＂＂＂＂是＂＂教要根据学，学根据做的。＂一＂的研究现状本文分析了国内外关于教学做合，在相关教育理论的基础之＂＂上教学做合一化想闲绕初中化物学巧学所，巧合初中Ａ物学教学的特点，探索＂＂一教育思想指导下的教学设计进巧了案例教学展开的实践与应用。对教学做合，并用调查问卷法收集数据，证明了案例教学能够使学生的学习方、统计学意义分析法与技能方

5、面得到提升。但学习情感与价值观方面没有得到提升，预计是由于短期的案例教学无法达到，还需后续的实践研究。＂本文还通过详细的整理剖析、合理的设计和科学的评价来设置和开发符合教一＂＂一＂学做合教育思想的生物学教学体系。教学做合教育思想不应该仅仅是在教学设计上的改变，在教学评价，课程开发和教师素养培训等过程中也在应该教＂＂＂一、学做合教育理论为指导，建立在理论知识的基础上，倡导做中屯，提升教师和学生的能力。一关键词：教学做合，初中生物学教学，基础教育课程改革ＩＡｂｓｔ口ｃｔＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅＪｕｎｉｏｒｈｉｈｓｃ

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