大学生网络学习行为与人格特征的相关性研究

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1、分类号：ＴＰ巧１学校代码：１０６９７密级：公开学号：２０１２２０９８３硕±学恆巧交ＭＡ’ＳＴＥＲＳＤＩＳＳＥＲＴＡＴＩＯＮ？？－ｊ大学生网络學习行为与人格特征的相关性巧究／／学科為称：教育技术学ｆ４Ｖ％作者：李阳指导老师：马力教授＼占．巧、．Ｉ－，Ｊ？如，；？攻、Ｊ舍．．心Ｖ：北大学学位评定委员会４１、西＂■￡；？？护二〇—六年六月－７＃－■＾：ｉｖ．，ＴｈｅＣｏｒｒｅｌａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＳｔｕｄｅｎｔｓｎｅｔｗ

2、ｏｒｋＬｅａｒｎｉｎｇＢｅｈａｖｉｏｒａｎｄＰｅｒｓｏｎａｌｉｔｙＣｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓＡｔｈｅｓｉｓｓｕｂｍｉ行ｅｄｔｏＮｏｒｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｉｎａｒｔｉａｌｆｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅｗｕｉｒｅｍｅｎｔｓｐｑｆｏｒｔｈｅｄｅｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒｇｉｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＢｙＬｉＹａｎｇＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：ＭａＬｉＰｒｏｆｅｓｓｏｒＪｕｎｅ２０１６西北大学学位论文知识产权声明书本人完全了解西北大学关于收集、

3、保存、使用学位论文的规定。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版。本人允许论文被查阅和借阅。本人授权西北大学可Ｗ将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研巧：所等机构将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》或其它相关数据库。保密论文待解密后适用本声明。指导教师签名一答方学位论文作者签名：；＿如／去年３月／＾＞曰又〇八年３月／矣曰西北大学学位论文独创性声明本人声明；所呈交的学位论文是本人在导师指导

4、下进行的硏究工作及取得的研巧成果。据我所知，除了文中特别加标注和致谢的地方外，本论文不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西北大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：４树年３月八曰＾摘要随着信息社会对创新性人才的需求不断增长，Ｗ学习者为中也、借助网络技术开展的网络学习活动已经成为重要的学习途径。与传统学习环境相比，网络学习缺乏师、＿生面对面的交流，因此，学习者的认知策略情绪、情感都会

5、受到重要的影响，从而一产生与传统学习模式不同的行为，而个人的外在巧为表现与其人格特征有着密切联系。所Ｗ，分析不同人格特征群体的网络学习行为特征，可Ｗ为个性化网络学习支持，系统的设计与开发提供理论依据，并有利于学生开展自主学习有利于教师开发课程、制定教学策略和教学评价，提高在线学习的效果。本课题主要从ｔｉｌ下几个方面进行研究：首先，在参考之前研究人员关于网络学习行为和人格特征的研究成果基础上初步制定了调查问卷，通过对问卷进行了德尔菲专家咨询法和预测试剔除了问卷中不合理和信度较低的题项，最终形成了本研巧的调查、问卷。该问卷总共

6、６６道题问卷，包括基本信息网络学习行为和人格特征Ｈ个部分；其次，对在校大学生实施问卷调查，通过ＥＸＣＥＬ２０１０对数据进行收集和处理，利用ＳＰＳＳ２０．０软件工具对结果数据进行了描述性统计分析、蟲著性差异分析和相关性分。析，根据分析结果给出了相关的建议；最后，对上述的分析结果进行了总结与讨论文章最后总结了本研巧的工作，提出了本研巧的不足与后续工作的研巧方向。关巧词：网络学习行为，人格特征，大五人格量表Ｉ１＾ＡＢＳＴＲＡＣＴＷｉｔｈｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｈｅｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｏｃｉｅｔ

7、ｙ，Ｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ化ｌｅｎｔｓａｒｅ－ｎｅｅｄｅｄ．Ｗｅｂｂａｓｅｄｌｅａｒｎｉｎｇｈａｓｂｅｃｏｍｅａｎｉｍｏｒｔａｎｔｍｅｔｈｏｄｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｃｏｍａｒｅｄｗｋｈｐｐ－－ｔ－ｔ化ｅｔｒａｃＨｔｉｏｎａｌｌｅａｒｎｉｎｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎ化ｅｅｌｅａｍｉ打ｌａｃｋｏｆｆａｃｅｏｆａｃｅｃｏｍｍｉｍｉｃａｔｉｏｎｇ，ｇ＾ｂｅｔｗｅｅｎｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｂｅｃａｕｓｅｏｆｌｅａｒｎｅｒｓｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒａｔｅｇ

8、ｉｅｓｅｍｏｔｉｏｎｓａｎｄｍｏｏｄ，，ａｒｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄｂｔｈｅａｒｔ