人格五因素模式与器乐练习行为的相关性研究

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1、硕士学位论文人格五因素模式与器乐练习行为的相关性研究论文作者：徐小添指导教师：刘畅学科专业：音乐学研究方向：音乐教育华中师范大学音乐学院2014年4月TheCorrelationalResearchonPersonalityandMusicalPracticeBehaviorAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementF0rtheMasterDegreeinMus／cBvXuXiaotianPostgraduateProgramSchoolofmusicCentralChinaNormalUniversitySupervisor：Li

2、uChangAcademicTitle：AssociateProfessorApril．2014华中师范大学学位论文原创性声明和使用粼明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：侮小添日期：加f悼孓月习日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保

3、留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：刍肄小j奄日期：c知l忤J月功日导师签名：翘怕日期：。吣lV年S月司日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库"中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回意途塞握变卮溢卮；旦坐生；旦

4、二生；旦三生筮查!作者签名：／j珐一心面目期每Iu年S月刁日导师签名：逝物导师签名：叼’I∥日期：善f峰年，月司日摘要本文将200名音乐专业在校本科学生作为样本进行研究，其主要目的是为了探索人格五因素模式与器乐练习行为两者之间的关系。本研究运用定量研究方法考察各变量间的关系，使用“大五”人格测试量表以及笔者自编的器乐练习行为的调查问卷进行测试。研究发现：人格五因素模式与器乐练习行为各变量之间的确存在一些相关性，开放性、责任心、外倾性、宜人性这四个因素与多项器乐练习变量呈正相关性，而神经质则与除了练习变化以外的各个器乐练习变量呈负相关性。其中，开放性与练习变化存在较明显的正相关性；责任心与练习计

5、划、练习准备和练习态度存在程度更明显的正相关性，并且，它与练习准备的正相关性程度最高；外倾性虽与各练习行为存在正相关性，但是其相关程度与其他因素相比明显偏低；宜人性与自我检查的正相关性程度较高；而神经质与自我检查的负相关程度则相对明显。并且，在各练习行为变量中，练习变化、练习计划、练习准备、自我检查、练习态度这五项与人格五因素之间的关系较为紧密，而练习方式、自我指导这两项则与人格五因素之间的相关性程度较低。因此，笔者推测，器乐练习者的人格五因素模式中，开放性程度越高的练习者，在练习时所做的变化也会越多；如果器乐练习者的责任心程度越高，在器乐练习过程中，这些练习者们会花更多的时间在正式练习之前的

6、热身练习上：宜人性程度越高的练习者，则可能会更多的听从其指导老师的意见，按照曲谱和指导老师的要求去练习；最后，神经质程度较高的练习者，可能不太喜欢自我检查，他们较容易受到情绪的影响，对自己练习过程中的错误不太喜欢主动去纠正。此外，根据数据分析，笔者还推测在专业音乐院校学习的器乐学生中，他们在练习过程中运用的练习方式或练习过程都大同小异，与他们人格模式的关联性并不大。关键词；人格；器乐练习；人格五因素模式AbstractAstudymeasuredpersonalivofundergraduates(N=200)andtheirinstrumentalpractisingbehavior,whi

7、chWasinvestigatedthecorrelationofsomevariablesbyquantitativeresearch．111estudyusedtwotests，whichwasmadeofBigFivePersonalityTestandself-compiledresearchoninstrumentalpractising．ResultsindicatedthatBigF