教学学术视角下高校教风建设研究

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3、單．交的论义是我个人在导师指巧ｈ进行的研充Ｘ化及取得的研人Ｕ经。尽我所知，除了义中特別加Ｌ义标注和致谢的地方外，论文中不包含巧他发報或撰写过的研允成果，也不包含为获巧中岡地质大学或其它教巧机构－的学化或证书而化用过的材料。巧我同工作的同志对木研光所做的任何贡献均Ｌｉ化路义中作丫剛确的说明巧表示了谢窓。签名：＿口巧］；心＞瓜占－ｂ关于论文使用授权的说明保本人亢令了解中国地质大学巧关保留、使用学位论文的规定，目学校宵枚离送交论义的复印件，允许论文被爸阅和借阅：学校可■公布论文的企部或部分内容，可Ｗ来

4、用影日■！、缩印或化他技制乎段保存论文。口公开ｎ保密（年）（保密的论文在解密后应遵守此规定）－签名：王—或＿导师签名：—Ｈ期：＞〇ｌＬｆｅｙＩ？分类号密级中国地质大学（北京）硕士学位论文教学学术视角下高校教风建设研究学号：2018130018姓名：王青专业：教育学研究方向：高等教育管理指导教师：李慧勤副教授2016年5月ADissertationSubmittedtoChinaUniversityofGeosciencesforMasterDegreeResearchontheConstructionofU

5、niversityTeachingAtmosphereinthePerspectiveoftheScholarshipofTeachingMasterCandidate：WangQingMajor：EducationStudyOrientation：HigherEducationManagementDissertationSupervisor：A.P.LiHuiqinChinaUniversityofGeosciences（Beijing）摘要根据国家首份《中国高等教育质量报告》显示，我国高等教育毛入学率已达40%，高于全球平均水平。

6、截止到2015年4月，我国在校生规模达3700万人，位居世界第一；各类高校2852所，位居世界第二。显而易见，我国已近迈入高等教育大国的行列。但是，正如刘延东副总理所言，我国高等教育“大而不强”。为了推动高等教育由“大”向“强”发展，提升高校的办学质量和水平是当前的不二选择。教风是推动高校发展的重要软实力，只有在高校范围内形成积极、有影响力的良好教风，才能够通过发挥教风的教育示范、激励约束、调节引导等作用，带动提升高校教学、育人质量，提升高校的办学水平。教学学术的提出为高校教风建设提供新的视角，有助于改善当前高校中存在的“重科学研究，

7、轻教学研究”、“重课堂教学实践，轻课堂后的教学总结、反思、研究、交流与共享”等教风问题，形成符合大学精神和时代发展的新型学术性教风。本文主要运用了文献分析法、网络文本数据分析法、问卷调查法等研究方法，对教学学术视角下高校教风建设的相关理论、教学学术视角下高校教风建设的现状及原因、教学学术视角下高校教风建设的建议等进行了系统的分析。通过研究，本文认为教学学术与高校教风建设具有良好的契合性，通过教学学术有助于形成以人为本的、注重反思研究、合作交流和开放共享的教风。欲达到此目的，需要高校教师具备良好的师德修养、系统的教学知识、学术性教学能力

8、、注重教学合作和交流、教学成果的公开与共享等专业素质和能力。但是反观我国高校当前的教风建设，虽然在教师的师德修养、教学规范性和纪律性、及科研意识方面颇有成效，但在教师的教学知识结构、学术性教学能力和教学研究成果方面还存在