基于学生生命成长的地理能力课堂的构建研究

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1、中图分类号：Ｇ４２７密级：公开ＵＤＣ：日００学校代码：１００９４巧坏逆乂違硕壬学位论文（学历教硕）基于学生生命成长的地理能力课堂的构建研究ＴｈｅＳｔｕｄｏｆＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎＧｅｏｒａｈｉｃａｌＡｂｉｌｉｔｙｇｇｐｙＣｌａｓｓｒｏｏｍ目ａｓｅｄｏｎＳｔｕｄｅｎｔｓＬｉｆｅＧｒｏｗｔｈ研究生妊名：吴合进指号教师：王違栋副教援学科专业：学科教学（地理）研究方向：学科教学论文开题日期：２０１５年７月８曰二〇－六年五月二十四日中图分类号：Ｇ４２７密级；公开Ｕ

2、ＤＣ９００学校代码：１００９４：巧４（軒若义遷硕±学位论文（学历教硕）基于学生生命成长的地理能力课堂的构建研究ＴｈｅＳｔｕｄｏｆＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎＧｅｏｒａｈｉｃａｌＡｂｉｌｉｔｙｇｇｐｙＣｌａｓｓｒｏｏｍＢａｓｅｄ０打ＳｔｕｄｅｎｔｓＬｉｆｅＧｒｏｗｔｈ研究生姓名：吴合进指导教师；王建栋副教授（学科专业：学科教学地理）研究方向：学科教学论文开题日期：２０１５年７月８日Ｉ学位论文原創性声明本人所提交的学位论文《基于学生生命成长的地理能力课堂构建研究》，是在导师的

3、指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用。的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者（签名）；；指导教师确认（签名）繳）？（？《年５月兴曰年ｒ月／次曰；／Ｊ学位论文版权使用援权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可Ｗ将学位论文的全部或部分巧容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩

4、印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在年解密后适用本授权书）论文作者（签名）：指导教师（签名）：祖Ｌ／７年足月％曰？〇／／年少月必曰：２／《ＩＩ摘要一课堂是个训练场，是师生共同成长的载体，承载着学生的知识、能为、情一感和智慧，为学生展示生存、生命、生活化态提供了个平台。就课堂教学改革的本质和方向而言一一—，切的课堂教学活动都是为了达成个终极的自标促进学生的能力发展和健康成长，最大程度的提升学生的生命质量。根据前人的研究和当前的国家教育政策，笔者尝试从基于学生生命成长的角度进行地理能力课堂

5、的构建，希望能够在遵从学生生命成长规律的基础上突出能力立意，通过地理课堂培养学生的地理能力、学习能力、语言表达能力、合作能力、情感能力等，为学生的生命成长增智、导航、奠基、助力。教育与教学从根本上说是一个生命问题。而人类的教育日的说到底是要通过各种教育手段使人习得或拥有某种能力进而提升人类的生命质量。所Ｗ，只有Ｗ生命成长为出发点对学生进行能力培养，才能让学生发掘自身的生命潜能、实现自我的生命价值和人生理想。本研究采用文献法，从生、问卷调查法、案例分析法命成长和能力培养两个一大的方面结合相关案例进行论述，期望探索出种行之

6、有效的主线课堂教学方法，然后在这条主线上不断发掘、伸展、创新出符合时代的利于学生全面健康发展的课堂教学方法。文章共分屯部分：一第，阐述了本文的选题背景部分为绪论、研究意义、国内外研究现状和创新点。第二部分是核必概念的界定和洒论基础。明确了生命成长、地巧能山课堂、关怀教育和素质教育的概念１与。Ｗ关怀教育理论、素质教育理论和人本主义思想种理论作为基础，论证基于学生生命成长的地理能力课堂的构违的可行性。第Ｈ部分调查了当前地理课堂对学生生命成长关注程度和对学生能力培养的情况，对调查结果进行总结的同时做了原因分析。第巧部

7、分阐述了基于学生生命成长的地理能力课堂的优势。笔者通过亲身实践得出基于学生生命成长的地理能力课堂更有利于学生能力的全而发展、学化的生命价值得Ｗ体现并且于无形中润泽了学生的生命，造福学化、造福社会。ＩＩＩ第置部分阀化了实施基于学化化命成长的地理能力课堂过程中条原则，分、信任学生的原则，别为尊重全体学生的原则、评价科学化的原则。课堂教学中只有把垂点放在学／ｈ身上，学化的化命成长为摧点，认清学化的韦体性地位才能更好的服务于学生、巧养学生。第Ａ部分为本文的核必内容，先阐述了地理能力课堂能力体系的构成，然后又根据能力体系的构成和

8、调查结架中的问题提出了基于学生生命成长的地理能力课堂的构建策略。从地图使用能