中职《计算机应用基础》课程翻转课堂教学设计与实践

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1、中图分类号:G43学校代码:10337硕士学位论文论文题目:中职《计算机应用基础》课程翻转课堂教学设计与实践作者姓名陈芳指导教师顾容学科专业教育技术学培养类别中职教师在职攻读硕士学位所在学院教育科学与技术学院提交日期2016年12月10日浙江工业大学硕士学位论文中职《计算机应用基础》课程翻转课堂教学设计与实践作者姓名:陈芳指导教师:顾容浙江工业大学教育科学与技术学院2016年12月DissertationSubmittedtoZhejiangUniversityofTechnologyfortheDegreeofMasterTheFlippedClassroomInstru

2、ctionalDesignandPracticeoftheCourse"ComputerApplicationFoundation"inSecondaryVocationalSchoolCandidate:ChenFangAdvisor:GuRongCollegeofEducationScience&TechnologyZhejiangUniversityofTechnologyDecember2016浙江工业大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行1^标注引用的内容外研究工作所取得的研究成果,本论文。除文中已经加不

3、包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研巧成果,也不含为获得浙江工业大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。?峰,2作者签名:巧,養日期:从月M日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江工业大学可W将本学位论文的全部或部分内、容编入有关数据库进行检索,可W采用影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位

4、论文属于一1、保密□,在年解密后适用本授权书。2、保密□,在H年解密后适用本授权书。3、不保敏/。""(请在W上相应方框内打V)1>/三月"曰作者签名:曰親山缸巧、葦导师签名:日期:兴年a月"日节?先浙江工业大学硕士学位论文中职《计算机应用基础》课程翻转课堂教学设计与实践摘要翻转课堂(TheFlippedClassroom)又被称为“反转课堂”或“颠倒教室”,是一种完全不同于传统课堂的教学形式,它颠倒了传统课堂中“知识传递”与“知识内化”的顺序,将“知识传递”提到课前,教师提供学习资源,学生自主学习,将课堂时间用于师生互动共同完成“知识内化”

5、,为教与学的发展提供了新思路,掀起了国内外教育改革的浪潮。通过文献研究法介绍了翻转课堂的起源及其在国内外的发展、研究现状和典型案例,借鉴学者们的研究成果;在此基础上,分析在中职学校《计算机应用基础》课程中实施翻转课堂的可行性,设计符合中职学生实际情况的翻转课堂教学方案和流程;通过行动研究法,设计并实践2个教学案例(《图表,让数据显示更直观》和《边玩边学二进制》),其中案例2是基于蓝墨云班课平台实施的成功案例,得出基于蓝墨云班课平台实施翻转教学方便组织与管理,且有助于提高学生学习兴趣和整体教学效果的结论;最后深刻反思本研究,强调信息技术平台、微课资源、课堂活动组织和管理及教学

6、评价等方面在中职课堂实施翻转课堂教学中的重要性,指出研究的不足之处和进一步研究的方向。关键词:中职学校,翻转课堂,教学设计I浙江工业大学硕士学位论文THEFLIPPEDCLASSROOMINSTRUCTIONALDESIGNANDPRACTICEOFTHECOURSE"COMPUTERAPPLICATIONFOUNDATION"INSECONDARYVOCATIONALSCHOOLAbstractTheFlippedClassroomisalsoknownas"ReverseClass"or"ReverseClassroom",thatisacompletelydiffer

7、entfromtheformoftraditionalclassroom.Itreversestheorderof"transmissionofknowledge"and"internalizationofknowledge"inthetraditionalclassroom.Itmakesthe"transmissionofknowledge"inadvancebeforeclass,thatteachersprovidelearningresources,andstudentscompleteautonomou

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