卢梭健康教育思想对我国体育教育的启示

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1、卢梭健康教育思想对我国体育教育的启示重庆大学硕士学位论文（专业学位）学生姓名：陈婷指导教师：李国泰教授学位类别：体育硕士重庆大学体育学院二O一六年四月RousseauHealthEducationThoughtEnlightenmentonPhysicalEducationinourCountryAThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementfortheProfessionalDegreeByChenTingSupervisedbyProf.LiGuotaiSpecialty：MS

2、PECollegeofPhysicalEducationofChongqingUniversity,Chongqing,ChinaApril,2016重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要随着社会的发展，人们的物质及精神文化生活得到了快速的提高，但由于社会压力的加大和工作节奏的加快，人们的健康问题逐渐地受到重视，人们普遍的认识到健康对生活和工作的重要性，这不仅是一个社会问题，更是一个大众问题。体育运动作为强身健体的手段得到广大国民的认可，而身心健康应从少年儿童抓起的认识直接影响到学校体育教育，在这基础上，全民体育及终身体育才能得以体现。而卢梭的健康教育思想对我国学校体育的发展有着直接的

3、影响，并具有一定的指导作用。卢梭鲜明的提出教育的主要内容是体育和锻炼，卢梭在伟大著作《爱弥儿》中提到：自然的教育，事物的教育和人的教育。卢梭认为作为一个优秀的教育者，必须把这三种教育结合起来，使他们和谐而不冲突。他认为：“身体要相当的健康，以便听从心灵的支配；正好似好的仆役必须是健康的。社会需要的是身心调和发达的人，是运动敏捷、身手协调的人。”卢梭指出只有健康的身体才能耐受痛苦和具备耐心，才能勤奋工作、积极快乐和延长寿命。所以教育最基本的组成部分就是身体的养护和锻炼，而这种养护和锻炼其实质就是具有身体练习的体育。文章通过文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法，首先探析了卢梭健康教育思

4、想的历史渊源和主要内容。其中它的历史渊源则要追溯到卢梭的身平、卢梭的主要思想以及西方体育思想的发展。它的主要内容包括了体育可以增强智力；体育可以培养人的意志品质；体育可以培养人的优良道德；自然主义体育思想；身体健康与心理健康并重；以及自然的养护方法和自然的锻炼方法。文章不但阐述了卢梭的健康教育思想对我国学校体育、全民体育、终身体育以及国家体育事业发展的重要意义，还指出了他的思想存在一定的局限性。如卢梭过于强调从经验中获取知识，忽略了整个人类文明的教育作用；卢梭的体育目标是自然的人，是一个巨大的缺陷，他不仅脱离了社会现实，还忽略了人是存在于社会的关系中；卢梭的健康教育思想强调在各个

5、年龄阶段将德智体分开，这也是不全面的，虽然在不同的阶段教育模式有所不同，但是每种模式中德智体都应兼备这是很多实践证明了的；以及卢梭片面强调学生的兴趣，否认了增强学生体质才是我们体育教育中的首要目标。文章归纳总结了卢梭健康教育思想的主要内容及我国体育教育的现状，并对我国体育教育的启示和发展提出了自己的观点：卢梭的健康教育思想确立了我国学校体育的地位及思想；学校应该努力培养学生健康的生活习惯，并且应该利用寒暑假时间开展有组织的户外运动；教师应该努力培养学生对体育运动的兴趣；I重庆大学硕士学位论文中文摘要国家应该加大对学校体育教育的重视程度，大力推进全民健身运动在我国的开展，不断促进学

6、校体育与全民体育、终身体育相结合。关键词：让·雅克·卢梭，健康教育思想，体育教育II重庆大学硕士学位论文英文摘要ABSTRACTWiththedevelopmentofthesociety,people'smaterialandspiritualandculturallifehasbeenrapidincrease,butduetotheincreaseofsocialpressureandworkingrhythmspeedingup,people'shealthproblemsgraduallybetakenseriously,auniversalrecognitiontha

7、ttheimportanceofhealthforlifeandwork,thisisnotonlyasocialproblem,itisaproblemofthemasses.Sportsasawaytokeepfitforthevastmajorityofnationalrecognition,andtheunderstandingofthephysicalandmentalhealthshouldbethechildrengrabbeddirectlyaffectthesc