a公司校企合作培养技术型应用人才问题研究

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1、分类号密级UDC^■.恣又乂攀纖泌珍^NANJINGUNIV巧SITYOF%iENCE&TECHNOLOGY硕去专业学位论文乂公司校企合作培养技术型应用人才问题研究(题名和副题名)李天據(作者姓名)指导教师姓名朱必祥教授学位类别硕壬专业名称工商管理研究方向论文提交时间2016年3月注1:注明《国际十进分类法UDC》的类号。声明,本学位论文是我在导师的指导下取得的研究成果,尽我所知在本学位论文中,除了加W标注和致谢的部分外,不包含其他人已经发

2、表或公布过的研巧成果,也不包含我为获得任何教育机构的学位或学历而使用过的材料一。与我同工作的同事对本学位论文做出的贡献均已在论文中作了明确的说明。研究牛絡名;如\無年^月知日学位论文使用授权声明南京理工大学有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容,可向有关部口或机构送交并授权其保存、借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容。对于保密论文,按保密的有关规定和程序处理。杉化^研究生签名:\年^月知日硕J:论艾A公司校企合作巧养巧术型应川人才问题研究摘要,普通本科毕业

3、生越来越多随着我国高校招生规模持续多年的扩大。这固然为企业和社会的发展提供了大量的人才,作为用人单位主体,企业发现,招聘进来的大学毕业,,生虽然理论性较强但实践能力差比较普遍有些新入职的大学毕业生眼高手低,工作、屯态不端正,导致辞职,、解雇率上升这给企业的经营与发展带来了巨大的压为。如何?社会解决人才供求匹配问题、用人单位和教育主管部口都再次把目光转向职业教育。在我国教育改革过程中职业教育的社会地位和办学层次越来越受到多方关注,其中学校""与企业如何合作有效培养企业急需的人才,尤其应用型人才需求与供给问题成为职业教育研巧的重点课

4、题。这正是本课题研究的背景和意义。""""本文通过对知网、维普等数据库中有关校企合作W及应用型人才培养做关键词进行文献查阅,理清国内外学者对企校合作,然后对查阅的文献进行了认真的总结办学模式及人才获取的研究历史脉络,了解其研究结论和关注的焦点,找到研究的切入点。一,本文的研究内容具体分为五章来安排:第章绪论主要讲述研究背景与意义、研究主要问题、国内相关研究现状、国外相关研究现状、研究主要问题等内容。本章节通过对校企合作和技术型应用人才的背景和意义的分析,引起对校企合作培养技术型应用人才这一话题的研巧。通过查阅文件找出国内外对

5、校企合作培养技术型应用人才的研究现状,并找到合适自己的研究方法。第二章是相关理论的评述,主要是从职业技术教育、校企合作培养技术性应用人牙"""理论等方面阐述。通过马克思的教育与生产劳动相结合理论、皮亚杰和布鲁纳的建"论""构主义教育、福斯特的产学合作论等相关理论的阐述为校企合作培养技术型应用人才这一话题建立理论基础。第H章详细分析了A公司开展校企合作的必要性。通过A公司技术型应用人才需求与供给的不匹配,引起A公司开展校企合作培养技术型应用人才这个话题。第四章重点分析了A股份有限公司的校企合作个案,提出了A公司的校企合作

6、具体内容。通过对A公司人才需求的数据分析及LGJ高等职业技术学校的背景分析,确立两者的合作关系。通过对五种校企合作方式的对比,结合A公司的现实情况,确立了通过订单班的形式与LGJ高等职业学校进行校企合作。文中,阐述了两者如何开展订单班校企合作项目,并详细叙述了从教师、课程等方面的具体合作措施。第五章是对校企合作的思考,。描述校企合作的不足之处并提出从学校、企业及国家H方面进行相关的弥补措施。第六章是结论与展望レ。由上论述可W得出之所ッ企业和学校要提出校企合作培养I摘要硕I;论义技术型应用人才模式的原由,并对校企合

7、作今后的发展做出展望。关键词:校企合作人才培养应用型人才;;II、硕h论义A公W衫企合作巧养巧术削j引T]人才H题硏究Abs化actIntherocessofeducatiionreformofChnasocialstatusandeducationevelofpl,vocationaleducationhasatl:rac1:edmoreandmoreaUentio打ofsocietyandeducationdeartmentip.Howtoeffectivelycu

8、ltivateurgentlyneededtalentsf

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