校企合作背景下企业应用型人才培养机制研究

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3、交的学位论文是本人在导师指导下标进注行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加臥和致谢的地方外，论文中不包含其他人巴经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并棄示谢意。学位论文作者签名：签字日期：（年月邸＾曰学位论文版权使用授权研书本学位论文作者完全了解江西师范大学究生院有关论保留、使用版学位论文的规定，有权保留并向国家有关部口或机构送交文的研电子和纸质版，允许论文被查阅和借阅。本人提权江西师进范大学究生院可将学位论文的全部

4、或部分内容编入、有汇关数据库行检索，可＾乂采用影印、缩印或扫描等复制手段保存编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：一７签字日期：办４年少月？３日签字日期月作曰摘要《十三五规划纲要》明确指出：“推行产教融合、校企合作的应用型人才和技术技能人才培养模式，促进职业学校教师和企业技术人才双向交流。推动专业设置、课程内容、教学方式与生产实践对接。”校企合作的教学模式，有利于探索建立以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研相结合的发展道路，为社会主义现代化培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型人才。本文分为四大部分，第一部分对校企合

5、作进行了相关分析，着重对校企合作的内涵、校企合作应用型人才培养的特点和主要模式进行了阐述，并提出了开展本研究依据的一些基本理论。第二部分介绍了美国、德国、英国、澳大利亚、日本等发达国家校企合作机制的实践做法，提出了可供我国校企合作机制建设的有益经验。第三部分分析了校企合作背景下企业应用型人才培养中存在的问题。主要表现为：师资队伍建设不适应校企合作模式，固有的教学模式不利于培养企业所需的应用型人才，企业缺乏参与合作的积极性主动性。之所以产生这些问题，原因主要是：企合作双方认知存在差异，合作双方关系不够牢固，合作双方均存在无法回避的风险。第四部分是本文的核心部分，阐述了校企合作背景下企业应

6、用型人才培养的有效机制，一是改革校企合作的办学机制，主要路径有：科学定位，确保企业人才培养质量；改革课程体系，强化企业人才培养特色；加强双导师队伍建设，形成校企师资合力；高校在校企合作时应做制度化调整。二是提升企业参与校企合作的动力机制，主要路径有：关注企业人才需求指向，提高企业对校企合作的参与热情；提高学生忠诚度意识，降低企业合作中应用型人才流失风险。三是完善政府对校企合作的保障机制，主要路径有：完善法律法规和政策体系；加大对校企合作的财政支持力度。关键词：校企合作；应用型人才；有效机制IIIAbstractThe"13thFive-Yearplan"clearlypointedou

7、t:"theimplementationofproductioneducationappliedtalentsandtechnicalskillsofpersonnelintegration，school-enterprisecooperationtrainingmode，promotetheoccupationschoolteachersandenterprisetechnicalpersonnelexchanges.Promotethepr