评价理论视角下政务微博评论的态度特征研究

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1、犬ｉｌ裡－大學ＤＡＬＩＡＮＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＯＦＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ硕士芽位记文ＭＡＳＴＥＲＡＬＤＩＳＳＥＲＴＡＴＩＯＮ…Ｍ＿评价理论视角下政务微博评论的态度特征研究学科专业外国语言学及应用语言学作者姓名ＳＨＥ指导教师＿＿＿＿刘文宇教授２０１５年６月１２日答辩日期ｉ硕士学位论文评价理论视角下政务微博评论的态度特征研究ＡｔｔｉｔｕｄｉｎａｌＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＧｏｖｅｒｎｍｅｎｔＷｅｉｂｏＣｏｍｍｅｎｔｓｆｒｏｍＡｐ

2、ｒａｉｓａｌＰｅｒｓｅｃｔｉｖｅ：ＡＣａｓｅＳｔｕｄｏｆＨａｚｅｐｐｙ：范河艳作者姓名．学科、专业：外国语言学及应用语言学：２１２１４０２５学号指导教师：刘文宇教授２０１５年５完成日期：月５日犬遠理工大摩ＤａｌｉａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ大连理工大学学位论文独创性声明作者郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经注明引用内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人

3、或集体＆经发表的研究成果，也不包含其他巳申请学位或其他用途使用过的成果一。与我同工作的同志对本研究所做的贡献均巳在论文中做了明确的说明并表示了谢意。若有不实之处，本人愿意承担相关法律责任。学位论文题目：观啊理從视诬浓ＨＬ攀作者签名：多相教日期：＾ｏｌｇ年６月日大连理工大学硕士学位论文摘要作为新兴社会化媒体，微博自推出以来迅速成为流行的通信平台。借助微博，用户可以即时发表简短信息来描述、更新和分享他们当前的状态以及对事情的态度和看法，因此逐渐成为反映大众舆

4、情的重要媒介。文章采用评价理论中的态度、介入和级差子系“”””统为分析框架，以雾霾为微博议题，选取新浪微博中环保北京的微博文作为研宄对象，以微博用户对此微博文的评论作为语料，主要分析基于政务微博，用户表达态度一的话语策略，并进步地探讨介入和级差子系统对网民表达态度或看法时所起的调节作用。一一统计分析结果显示：（１）在态度子系统中，：第方面，由于网络语言具有生动形象化和直观化等特点，微博用户主要采用情感和判断资源的显性方式表达对雾霾或一一有关政府的消极态度，，；另方面受其文化背景的影

5、响或为上网寻求乐趣的目的部分网民仍倾向于使用反讽、隐喻或借物等方式隐性地表达其否定的态度。这样既避免冲一突、娱人娱己，同时又呈现出网民的态度二，由。第于政务微博中有相当部分的关注者为名人，因此以相对客观的立场（中性）表达其看法所占的比例仅次于、官员和机构一“”消极。这表明在定程度上充当意见领袖角色的名人或机构希望以客观的看法或意见正确地引导公众情绪并对此起到积极作用。第三，在雾霾过程中，通过对比分析微博用户不同阶段的态度资源发现，微博用户的消极态度有所减少，且积极态度有所增加。其中

6、，情感资源中消极倾向的下降与积极倾向的上升主要表明微博用户对雾霾的消失所流露出的喜悦心情，而鉴赏资源中积极的增多与消极的减少则表明网民对政府工作的肯定态度。（２）在介入子系统中，当表达态度或看法时，相对于话语收缩，微博用户多３），实现交际意义，使用话语扩展调节其交际空间。（在级差子系统中当表达态度或看法时，微博用户通常采用级差资源来调节其语调或语势，以加强（或弱化）态度意义。总之，在基于事件的政务微博中，用户通过态度、介入和级差的相互作用传递出对评价对象的态度倾向。微博评论中对其话语策

7、略的探讨和分析将有助于政府与民众之间实现高效互动，以此促进政务微博的发展。关键词：政务微博；评价理论；评论；雾霾－Ｉ－评价理论视角下政务微博评论的态度特征研究ＡｔｔｉｔｕｄｉｎａｌＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＧｏｖｅｒｎｍｅｎｔＷｅｉｂｏＣｏｍｍｅｎｔｓｆｒｏｍＡｐｐｒａｉｓａｌＰｅｒｓｅｃｔｉｖｅ：ＡＣａｓｅＳｔｕｄｏｆＨａｚｅｐｙＡｂｓｔｒａｃｔ－ＭｉｃｒｏｂｌｏＷｅｉｂｏａｓａｎｅｗｌｒｉｓｉｎｓｏｃｉａｌｍｅｄｉａｈａｓｂｅｃｏｍｅａｏｕｌ

8、ａｒｉｎｔｅｒｎｅｔｂａｓｅｄｇ），ｙｇ，ｐｐ｛ｎｅｔｉｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｌａｔｆｏｒｍｓｉｎｃｅｉｔｗａｓｌａｕｎｃｈｅｄ．Ｂｙｖｉｒｔｕｅｏｆｍｉｃｒｏｂｌｏｉｚｅｎｓｃａｎｎｓｔａｎｔｌｐｇ，ｙｏｓｔｓｈｏｒｔｍｅｓｓａｅｓｔｏｄｅｓｃｒｉｂｅｕｄａｔｅａｎｄｓｈａｒｅｔｈｅｉｒｃｕｒｒｅｎｔｓｔａｔｕｓａｓｗｅｌｌａ