泽泻对gk大鼠糖尿病治疗效果的评价

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1、分类号：单位代码：密级：学号：硕士学位论文中文论文题目：泽泻对大鼠糖尿病治疗效果的评价英文论文题目：申请人姓名：丁琛一指导教师：李秀央副教授高存记教授专业名称：公共卫生研究方向：营养与食品卫生学所在学院：医学院申请人单位：礼来苏州制药有限公司论文提交日期年月泽泻对大鼠糖厫病治疗作用效杲的评价论文作者签名：论文评阅人隐名评阅评阅人隐名评阅评阅人隐名评阅评阅人评阅人答辩委员会主席：何浙生研究员浙江省医学科学院委员卢亦愚主任医师浙江省疾病预防控制中心委员孙文均教授浙江大学公共卫生系委员夏大静教授浙江大学公共卫生系委员

2、金永堂教授浙江大学公共卫生系委员答辩日期：年月日浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得浙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月“曰学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解浙江大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和

3、磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书签字曰期：；月乂曰签字曰期：年月乂曰浙江大学硕士学位论文致谢致谢非常感谢李秀央老师、高存记老师和王石师兄的指导，让我的论文可以顺利的完成，课题的每一个环节老师都倾注了许多汗水，不怕辛苦，一次又一次的修改，才能完成我的毕业论文。李秀央老师是个热情洋溢的老师，虽然她没有教过我们，但是第一次见面就如此亲切，我的本职工作与公共卫生

4、不是很有联系，但是李老师对待我就像对待自己的孩子一样，用妈妈般的情怀感染着我，让我在学习中不在感觉孤立无援，不仅如此李秀央老师面对我毕业论文修改过程中出现的问题，十分耐心的讲解，从来不会厌烦，第一次，第二次，第三次修改论文，李秀央老师每一次都是认真帮我找出问题，帮我解决问题，我的论文才能顺利的完成。高存记老师，我的毕业论文的选题和开题都是在高存记老师的指导下完成的，高存记老师不仅专业知识扎实，而且对国内外的动向十分敏感，指导我的论文可以尽早的完成，虽然有些原因，我不能再跟着高存记老师学习，但是我坚信人只要有信心

5、，就有希望。在我书写毕业论文迷惘的时候，王石师兄给了我很大的帮助，他利用自己的时间帮助我，让我十分感动。感谢杰出的老师们和可爱的同学们！丁琛一年月于浙江大学浙江大学硕士学位论文摘要泽泻对大鼠糖尿病治疗作用效果的评价专业：营养与食品卫生学硕士研究生：丁琛一导师：李秀央副教授高存记教授摘要目的探讨单味中药泽泻与单味西药格列齐特对于糖尿病的治疗作用，评价中西药物对糖尿病治疗的差异。方法采用多变量重复测量设计，选择大鼠模型原发性糖尿病大鼠模型）并将其分为泽湾组、格列齐特组、对照组，另选大鼠为正常组，给药周后观察大鼠和大

6、鼠体重、进食量、空腹血糖、糖耐量等指标，观测时间及不同处理间比较釆用重复测量资料的方差分析，多重比较釆用法，综合评价中药、西药对于糖尿病治疗的效果差异性。结果和给药前相比，给药后泽泻组体重下降（对照组、正常组、格列齐特组体重增加（，给药后泽泻组与其他三组比较体重下降；组大鼠进食量在给药前后及组间均无统计学意义（广；和给药前相比，给药后泽泻组和格列齐特组空腹血糖下降，给药后泽泻组、格列齐特组与正常组比差异均有统计学意义（但格列齐特组空腹血糖下降幅度较大，可以认为泽泻有改善糖尿病空腹血糖的作用且作用缓慢柔和；改善空

7、腹血糖方面，格列齐特确实较泽泻组强且快（；与给药前相比，给药后泽泻组糖耐量有明显的改善（格列齐特组糖耐量变化无统计学意义（。结论：、单味中药泽泻、西药格列齐特有非常好的降低空腹血糖的作用。然而西浙江大学硕士学位论文摘要药作为单一靶点研发的药物，在降低空腹血糖作用上较中药泽泻强。、中药泽泻在控制空腹血糖时，又能控制体重、改善糖耐量异常，体现出中药泽泻作为一个混合物对于一个综合性疾病能起到多靶点干预的优势。关键词：泽泻、格列齐特、大鼠、作用差异浙江大学硕士学位论文，，，，，，，，，，浙江大学硕士学位论文，，，尸，，

8、，，，浙江大学硕士学位论文中英文简写对照中英文简写对照原发性糖尿病大鼠模型美国糖尿病协会国际糖尿病联盟胰高血糖素样肽红芪多糖胞内活性氧迟发型变态反应美国内分泌学会葡萄糖耐量减退糖尿病肾病浙江大学硕士学位论文目次目次績經中英文简写对照目次前言材料与方法实验材料统计分析方法结果基本情况测量时间和治疗方法的交互作用球对称性检验泽泻与格列齐特对糖尿病治疗效果的比较测量时间的效应比较边际效应分析