六和高中附设国中部100学第二学期

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1、六和高中附設國中部100學年度第二學期□第一次期中考□第二次期中考□期末考□第一次週考□抽測□畢業考□其他:科目:國文命題範圍:L9~L12、選讀、語文(一)(二)適用班級:八年級姓名:班級:座號:一、單一選擇題(D)01.0「活!活!活!/一大群的鴨在喊叫著。/休!休!休!/掌握無數生命的飼主在趕著。/牠們的性情柔馴,/任一枝竹竿指東畫西,/總是牠們會哀求著:/活!活!活!」(守真 鴨)有關此詩的敘述,下列何者「錯誤」?(A)「活!活!活!」以諧音表現人民求活的呼喊 (B)「休!休!休!」以諧音表現出統治者冷峻無

2、情的拒絕 (C)此詩寫出日據時代臺灣人民的悲慘境遇 (D)此詩批判臺灣人民面對強權欺壓的軟弱。(C)02.0「悶悶不樂」、「天氣悶熱」以上兩個「悶」字的音義為何?(A)音義相同 (B)音同義異 (C)音義皆異 (D)音異義同。(B)03.0(甲)莎士比亞權威(乙)白話文學的提倡者(丙)創造「新民叢報體」。以上三人都是近代中國文學大家,依序是下列何者?(A)余光中、羅家倫、胡適 (B)梁實秋、胡適、梁啟超 (C)胡適、朱自清、徐志摩 (D)梁實秋、梁啟超、徐志摩。(C)04.0「命運若安排一個敵人給你,也許是一個恩賜

3、。所有的逆境、痛苦和磨難,這一切都會令你茁壯。」(張小嫻)此句的含義為何? (A)如果你總是盡最大的努力,那麼最糟的事永遠不會發生 (B)人要不斷求變,推動自己去進步 (C)天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨 (D)預測未來的最佳方式就是創造它(B)05.0下列何項的用詞使用正確?(A)哥哥為了獲得較多的零用錢,常對媽媽哄抬價格 (B)老師這番話真可說是暮鼓晨鐘,讓我的思慮從渾沌中覺醒 (C)老王與老李是多年好友,交情可說是泛泛之交 (D)老師在校園中執行勤務,以維護學生安全。(C)06.0程小博由出生、幼

4、稚園、小學、國中、高中、一帆風順的進入大學就讀,請問他依序經過哪一些階段? (A)周晬→始齔→及笄→冠年 (B)彌月→始齔→荳蔻→志學 (C)周晬→始齔→志學→弱冠 (D)周晬→始齔→荳蔻→花信(B)07.0下列「於」字意思的比較,何者正確?(甲)舜發「於」畎畝之中(乙)天將降大任「於」是人也(丙)得之「於」人者太多(丁)不戚戚「於」貧賤(A)乙丁同 (B)甲丙同 (C)乙丙同 (D)甲丁同。(B)08.關於梁實秋 鳥一文,張小珊學習之後,請問下列何者說明「不正確」?(A)以「我愛鳥」為全文綱領 (B)抒寫作者對籠

5、中鳥的不忍及愛惜,藉以肯定宗教放生的意義 (C)「一行白鷺上青天」是動態描寫 (D)「窗外一片鳥囀」屬於聽覺摹寫。(D)09.0下列各「 」中的字,何組意思相同?(A)壯「士」十年歸/法家拂「士」 (B)天「將」降大任於是人也/出郭相扶「將」 (C)曾「益」其所不能/香遠「益」清 (D)百里奚舉於「市」/東「市」買駿馬。(A)10.0下列文句「 」中的語詞,何者使用恰當? (A)聽說他近來經濟很「拮据」,積欠的債務無法償還 (B)這件任務能夠完成,全靠親朋好友的「鼎沸」相助 (C)面對員工再三強烈抗議,廠方的態度不

6、再「蹣跚」 (D)他十分樂觀進取,所以遇到困境時,毫不「愜意」(C)11.0「夜□人靜、力挽狂□、斑□色彩、倚靠□杆、□心蕙質」以上缺空處的詞語,依照順序宜填入何者?(A)瀾、斕、蘭、欄、瀾 (B)闌、欄、斕、欄、蘭 (C)闌、瀾、斕、欄、蘭 (D)瀾、瀾、斕、欄、闌。(C)12.0孟子曰:「舜發於畎畝之中,傅說舉於版築之間,膠鬲舉於魚鹽之中,管夷吾舉於士。」下列哪些說法與此段文意相符合?(甲)英雄不怕出身低(乙)先天下之憂而憂,後天下之樂而樂(丙)吃得苦中苦,方為人中人(丁)中通外直,不蔓不枝(戊)生於憂患,死於

7、安樂(A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丙 (D)甲戊。(A)13.0「在仕途上□□□□,對他來說當然是春風得意。但我們所期望的是:他能竭盡才智、造福人群。」缺空處的成語「不宜」填入下列何者?(A)鳶飛魚躍 (B)平步青雲 (C)飛黃騰達 (D)扶搖直上。(B)14.0中國字有多字一音的情形,什麼時候該讀什麼音,完全視那個字使用時的意義來決定,下列選項「 」中的音何者相同? (A)爸爸常告誡我們無論身在何「處」,為人「處」事一定要圓融 (B)自從升官後,他已能得心「應」手的「應」付各種大大小小的會議了 (C)他「掙」扎

8、著要不要離家上臺北「掙」錢 (D)老師派大偉居「間」調解大寶和小寶的糾紛,結果兩人反而受到大偉的離「間」,使得誤會更加深(D)15.0下列文句,何者用字完全正確?(A)在星輝班斕的夜晚,一群飆車族不斷的鼓噪著 (B)等到市聲頂沸,旭日高升,不管是清脆的鳥囀或吱吱喳喳的麻雀都沉默了 (C)常年關在柵欄裡的鳥,飲啄倒是方便,冬天還有遮風的棉照 (D)牠像虹似的一

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