清华高级中学附设国中部九十九学年度

《清华高级中学附设国中部九十九学年度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、清華高級中學附設國中部九十九學年度第一學期一年級國文領域分科教學計畫表設計者：國文團隊學習總目標：1.在國小的語文基礎上，選讀重要的語體文及文言文，使其進一步拓展閱讀視野，增進寫作能力。2.從範文教學的過程中，學習聆聽與表達的技巧。3.由範文認識基礎的修辭技巧，並練習運用於寫作上，讓文章能清楚的表情達意。4.藉由所選範文的內容，領略生活情趣，並在人與自己、人與自然、人與社會的和諧互動中，體會出文中含蓄真摯的情感。5.藉由閱讀選文，認識宋晶宜、張騰蛟、楊喚、王之渙、李白、張繼、胡適、杏林子、陳之藩等重要作家

2、，擴大閱讀層面。起訖週次起訖日期主題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式重大議題十大基本能力一8/30│9/3待人行事一、雅量E-3-3-2-5能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。E-3-7-10-4能將閱讀內容，思考轉化為日常生活中解決問題的能力。E-3-7-5-1能共同討論閱讀的內容，交換心得。C-3-1-4-9能依理解的內容，選擇不同的溝通方式，適當表達。F-3-5-10-2能依據寫作步驟，精確的表達自己的思想，並提出佐證或辯駁。1.認識宋晶宜的作品風格。2.了解培養「

3、雅量」的重要性並引為處世的借鏡。3.能從生活體驗出發，進一步探討修身養性的道理。4.能參與討論，說明自己不同於別人的看法。1.認識宋晶宜及其散文風格。2.了解雅量的含義。3.能以具體的事例來論說抽象的道理。51.課文段落大意掛圖2.課文結構掛圖3.語文小詞典掛圖4.一字多音掛圖5.教學CD1.實作評量2.習作評量3.口頭評量4.紙筆評量5.自我評量6.報告評量【人權教育】1-3-4瞭解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。【家政教育】4-4-1肯定自己，尊重他人。二、欣賞、表現與創新四、表達、溝

4、通與分享五、尊重、關懷與團隊合作十、獨立思考與解決問題二9/6│9/10待人行事一、雅量C-3-3-5-1表達意見時，尊重包容別人的意見。E-3-7-10-4能將閱讀內容，思考轉化為日常生活中解決問題的能力。1.能運用先述說具體事例再論說抽象道理的方式來寫作。2.培養能尊重不同意見的寬大胸襟。1.能於寫作時運用譬喻的修辭技巧。2.培養「彼此容忍」、「互相尊重」的生活態度。21.課文段落大意掛圖2.課文結構掛圖3.語文小詞典掛圖4.一字多音掛圖5.教學CD1.實作評量2.習作評量3.口頭評量4.紙筆評量5.

5、自我評量6.報告評量【人權教育】1-3-4瞭解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。【家政教育】4-4-1肯定自己，尊重他人。二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作十、獨立思考與解決問題二9/6│9/10待人行事二、那默默的一群E-3-3-2-5能分辨文體寫作的特質和要求。E-3-2-2-4能欣賞作品的內涵及文章結構。F-3-2-1-1能精確的遣詞用字，恰當的表情達意。。1.認識張騰蛟及其散文特色。2.認識忠於工作、默默奉獻的內涵與價值。3.觀察職業特性，能描寫不同行業

6、的人。4.能從觀察到反省、思考，並由此得到啟發。1.認識張騰蛟及其散文特色。2.觀察職業特性，以具體事例描寫不同行業的人。31.課文段落大意掛圖2.課文結構掛圖3.語文小詞典掛圖4.一字多音掛圖5.教學CD6.輔助圖卡1.實作評量2.習作評量3.口頭評量4.紙筆評量5.自我評量6.報告評量【家政教育】4-4-1      肯定自己，尊重他人。【生涯發展教育】2-5-1了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。3-4-2培養正確工作態度及價值觀。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新五、尊重、關懷與

7、團隊合作十、獨立思考與解決問題三9/13│9/17待人行事二、那默默的一群E-3-5-5-1能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。E-3-7-10-4能將閱讀內容，思考轉化為日常生活中解決問題的能力1.能尊重社會上各行各業堅守崗位、盡心工作、有所奉獻的人。2.養成愛護環境、不製造髒亂的好習慣。3.培養負責盡職的精神。1.了解各行業的甘苦與對社會的貢獻。2.培養負責盡職的精神。41.課文段落大意掛圖2.課文結構掛圖3.語文小詞典掛圖4.一字多音掛圖5.教學CD6.輔助圖卡1.實作評量2.習作評量3.口頭

8、評量4.紙筆評量5.自我評量6.報告評量【家政教育】4-4-1      肯定自己，尊重他人。【生涯發展教育】2-5-1了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。3-4-2培養正確工作態度及價值觀。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新五、尊重、關懷與團隊合作十、獨立思考與解決問題三9/13│9/17詩歌之美三、夏夜E-3-3-2-5能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。E-3-2-7-5在閱讀過程中，利用語文理解，發