淡江大学建筑系四年级九十一学第一学期

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1、淡江大學建築系四年級九十一學年度第一學期EA408設計工作室2002年9月相較於「第一個機械時代」的設計產品所傳達「型隨機能」的設計理念（”TheoryandDesignintheFirstMachineAge”，ReynerBanham，MITPress，1960），當代的「資訊科技」（IT，InformationTechnology）顛覆了傳統的型隨機能設計觀念。在科技日新月異的今日，「數位化」已經成為一種新的生活態度與趨勢指標。隨著科技的進步，人們的生活方式有了極大的改變，隨著數位革命與資訊革命的潮流，到處可見到手機、PDA、筆記型電腦…等資訊工業產品，以及全球資訊

2、系統（WWW）的建立，徹底改變了人與人之間的溝通模式。「數位化」的觀念在資訊溝通、企業整合、設計製造、…等，各種不同的學科與應用領域隨處可見。資訊介入建築設計後，解構了「建築計劃」（ArchitecturalProgramming），設計媒體與工具改變了設計程序，近一步影響了設計產品的生命週期。產生了以下主要的影響；1.建築機能與空間的改變與多樣化－A.舊的建築類型開始改變或消失（圖書館、銀行、與學校等），新的空間需求（網路咖啡、高科技廠房）同時產生。B.虛擬實境（VirtualReality，VR）提供了一種新的空間經驗方式。網際網路的發展改變了傳統工作、居住、與遊憩空

3、間的區隔。2.電腦設計工具的改變－A.電腦輔助建築設計（Computer-AidedArchitecturalDesign，CAAD）提供了一種新的設計思考方式。B.電腦繪圖（ComputerGraphics，CG）提供了各個不同領域「動態模擬」的工具。3.電腦與資訊的發展改變著我們的生活－A.大量訂製（MassCustomization）正衝擊著各個設計界，為不同使用者量身訂做的個性化空間將成為可能。B.以工業設計為例，許多產品的機能以微電子晶片運作，造型與機能的關係不再息息相關。無所不在的運算（UbiquitousComputing）今天，在晶片以及液晶顯示的技術突破

4、之後，造就了現代攜帶式電子產品的趨勢，這種趨勢概念的形成也將是一個微電子裝置行動化的開始。當人們不需要畫地自限的居住在某個固定的定點時，建築的空間則可以是一個隨時被移動的機制。透過空間單元間不斷的重組過程，形成新的環境內容。建築對於重置地點的構想，可以藉由動力來完成，利用空間物流的方式，達成外在環境的變動需求。舉例來說，藉於資訊技術之助，最近台北市人行穿越道指示燈的設計，並不只是傳達了「停」與「走」兩個訊息而已，也傳達了時間、速度、動作、影像、…等。除了對於行人傳達訊息，對於摩托車騎士、汽車駕駛、與交通警察也可以產生不同的資訊解讀。當紅綠燈不只是紅綠燈，消防栓不只是消防栓

5、，安全島不再是安全島而具備其他功能時，由於「無所不在的運算」的可能性，我們將可以對於我們的城市有了新的想像。基於以上的出發點，本學期嘗試操作以下兩個設計主題：第一階段設計操作：NotOnlyBusStations，（不只是公車站）思考公車站除了「等候」之外的其他功能，將城市中制式化的公共設施轉變為傳達在地文化與資訊科技的地點，並兼顧公共藝術的考量。本階段將重新設計台北市既有的三個公車站，這三個公車站將反映出基地環境的特性，並且具備互相傳遞資訊的功能。第二階段設計操作：CityINFO-Boxes－S，M，L（城市資訊盒－小、中、大）尋找適當的基地，將第一階段所設計的公車站

6、中，擇一置入所選擇的城市涵構中，藉由「流動」的隱喻，建構城市中小、中、與大的資訊盒，進而探討「資訊地景」與「位元城市」的可能性。陳珍誠資訊文化與建築淡江大學九十一學年度第一學期課程教學計畫表科目中文名稱：建築設計（四）授課教師：陳珍誠開課班級建築學系(日)四年級必選修必修學分數6學分6小時（上、下學期12學分）先修科目建築設計（三）教學內容及進度週次月／日內容第一週各組負責老師教學會議第二週09/16分組說明與設計一題目說明第三週相關建築案例研究第四週基地探勘與基地分析第五週相關建築理論討論第六週設計概念模型（一）第七週設計概念模型（二）第八週正草圖第九週期中評圖第十週1

7、1/11期中考試週第十一週設計二題目說明與基地探勘第十二週相關建築案例研究第十三週設計概念模型（一）第十四週設計概念模型（二）第十五週正草圖第十六週正圖第十七週01/02期末評圖第十八週寒假講授方式ü課堂講授ü分組討論參觀實習其他（　　　　　　　）教學設備ü電腦ü投影機其他（　　　　　　　）教材課本1.De-Architecture,JamesWines,Rizzoli,NewYork,NY,1987.2.ArchitectureandDisjunction,BernardTschumi,MITPress,Maaschuset