淡江大学建筑系95学年度上学期.doc

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1、淡江大學建築系95學年度上學期教師：王淳隆、陳紹平、沈中怡、宋偉祥、郭恆成、米復國、陸金雄、畢光建（協調老師）助教：蔡隱儀三年級建築設計課教學計劃教學目標本學期的設計訓練有兩大重點：(a)培養同學邏輯思考的習慣(b)累積建築專業的基本知識。邏輯思考的習慣養成，可分為三個階段，亦即：問題（或議題）的「尋找」，問題（或議題）的「定義」，與問題（或議題）的「解決」。每個階段本身，以及階段與階段間的銜接，必需是一次邏輯的演譯(discourse)，並且也是一次「創造性」的尋找過程(exploration)。建築專業的基本知識包括：基地涵構（context），使用功能

2、或功能重構（programmingorre-programming），空間組織（spacearticulation），組構（assemblageandconstruction），以及相關法規（zoningandcodes）等基本知識，並嫻熟其間的相互關係。設計題目：特約工作營：PatrickKruithofandGerritSchilderJr./September15,2006題目一：新竹香山火車站改建案（參考附件資料）題目二：都市家居（UrbanHousing）操作重點：一、都市功能（UrbanFunctionandProgram）：基地涵構（conte

3、xt）：a.物理環境與生態（Ecosystem）b.軟體（software）：事件，機制，與脈絡c.硬體（hardware）：建物與設施。Thegoalistoproduceanarticulatedandeffectiveurbanplan/urbansections.二、建築功能（BuildingFunctionandProgram）：使用功能（programming）乃是設計題目中個別空間功能的解讀與重述（readingandre-interpretation）。它是補足空間名稱不足的「定性敘述」，它也是滿足空間的特定功能時所必備的條件，或是解決因特定

4、功能所引發的問題。功能重構（re-programming）則是對於基地上經觀察而理解的現存功能的檢討與詮釋，以及在現有建物中開發新事件或新事物的搜索過程與結論。Thegoalistoproduceanarticulatedandeffectivebuildingplans/buildingsections.三、組構（AssemblageandConstruction）：開發材料與組構之趣味，並結合結構，細部，與施工之專業知識。四、法規（CodeandZoning）：建築法規之精神乃以保障使用者之「人身安全」為依歸，土地使用分區則以「公共利益」之維護為取向。評

5、圖方式分組：指導老師參與本組之期中評圖與期末評圖。全班分為三大組，每大組約20人，由21/2小組組成。每大組有三至四位評圖老師，一位為「外評老師」其它為本班之指導老師。時間：10/26(四)9:30-5:00，12/21(四)9:30-5:00簡報：每位同學5分鐘，評圖當日繳交一張A1的設計案summary。記錄：尋找「有效且有創意的」紀錄方式，製作專業的平/立/剖面，「完整」記錄設計案。計分規則1.每次評圖，每位同學均會有三至四位評圖老師，其中一位為「指導老師」，一位為「外評老師」，另兩位為本班之「非指導老師」。除「外評老師」外，其餘三位老師均將予該生評分

6、，因此每位同學每一設計均有三個分數。2.計分方式：指導老師之（平時分數）x25%+指導老師之（設計分數）x25%+非指導老師(I)x25%+非指導老師(II)x25%=100%。4.學期成績計算：學期成績100%=設計分數(I)x45%+設計分數(II)x45%+助教分數x10%5.助教分數：以助教點名、點圖等為主要依據。助教亦將針對學生對公共事務（如班會、展覽、清掃、公益等）之參與情況，據實評估並予以考核。6.學期成績及格與不及格之評定標準，乃依第4項之計算方式先行處理，低於60分者，再提交由全體指導老師組成之教學會議，討論後決定。7.評圖後之第一次上課，

7、助教公佈評圖分數。評圖分數包括每位評圖老師之分數及評語。紀律原則1.任何同學「三次」無故不來上課，將喪失該次以及以後之設計評圖權。病假或重大事故者，請使用假單，「事前」親自向指導老師請假。2.同學應嚴守交圖模的時間，期中/期末評圖時，未經助教蓋章之圖模，不予評圖與評分。3.期中/期末評圖時，同學若發生重大事故不能到場評圖，則由指導老師事後與協調老師共同評分。教學進度：1234567891011121314151617星期一9/119/189/2510/210/910/1610/2310/3011/611/1311/2011/2712/412/1112/181

8、2/251/1設計一發題畢光建老師演講設計二發題郭恆