20世纪20-30年代几部同名《蒙古问题》比较研究

《20世纪20-30年代几部同名《蒙古问题》比较研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、－１０１２６３１３２１０１４分类号密级ＵＤＣ编号馨ｉ；ｉ＾乂＃ＩＮＮＥＲＭＯＮＧＯＬＩＡＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ爾ｄｔ聲値繼褒ＭＡｉＴ逗ＲＢｌｉｉ恩ＲＴＡＴＩＯＭ■－■＞－＞■：％ｉ－－２０世纪２０３０年代几部同名《蒙古问题》比较研究Ｍ学院；蒙古历史学系；中国史专业；中国近代史研究方向姓名＇：杨雨微力吉陶格套■指导教师：乌■—Ｖ学校代码１０１２６３１３２１０１４：学号：分类号：编号：论文题目２０世纪２０－３０年代几部同名《蒙

2、古问题》比较研究学院：蒙古历史学系专业：中国史研究方向：中国近代史姓名：杨雨微指导教师：乌为吉陶格套２０１６年６月６日原创性声明本人声明。除本文已经！所呈交的学位论文是本人在导师的指导下进巧的研巧工作及取巧的研％成果注明引用的内容外，也．论文中不包含其他人邑经发表或撰写过的研巧成粟不包含为获得边玄古丈堂及其他教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与巧同工作的同志对本硏巧巧化的任何巧献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者笠名：如抑：献指导教师签名，‘糾）－ｋ（Ｊｈ１、、ｉ）日期＞

3、：：日期在学期间研究成果使用承诺书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：巧蒙古大学有权将学位论文的全、部内容或部分保留并向閱家有关机构部口送交学位论文的复印件和隐盘，允许编入有关数据库进巧检索，也可Ｗ采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文．为保护学院和导师的知识产权．巧者在学期间取得的研巧成果属于内繫古乂学。作者今后使用渉及在学期间主要研巧內容或研巧成果，须征得内蒙古大学就读巧间导师的同盒若用于发表论文，巧权单位必须署名为内蒙古大学方可投稿或公开发巧。：学位论文作者签名！指导教师签名：勒制如據

4、．，＇《．《台曰期日期如；＇摘要２０世纪２０－３０年代几部同名《蒙古问题》比较研究摘要２０２０－３０年代的本文Ｗ世纪几部同名著作《蒙古问题》为研究对象，通过比较研究的方法，，分析比较几部著作的写作背景、主要内容和编撰特点力图剖析蒙汉学者在当时对于解决蒙古问题的立场和看法。在国家民族危机的时代背景下，学者们著书表达救亡图存、知识救国的志向，Ｗ此引起国人对蒙古问＂＂。题的关注重视，为解决蒙古问题提供思路和政策建议从民族立场来看，＂＂汉族学者更多地论述蒙古问题的来龙去脉，剖析蒙古问题发生的实质，特别是希望揭露

5、日俄的侵略野必，唤起国人抵御外辱的意识；蒙古学者则更多地向蒙古民族传输近代关于民族、国家的理念和对蒙古民族的认同感，探寻蒙古。民族的出路，特别是希望引起汉族学者对其思想的认同一步认识对近代蒙古问题的探究有助于我们加深对蒙古问题的进。从历史的角度、人文关怀的角度，去厘清与还原五位学者及其著作思想，抛开文化偏见，从而为我们今天建设和改革蒙古地区提供借鉴，为当代民族团结和民族发展寻求更多历史经验。关键词：《蒙古问题》；汉族学者；蒙族学者；蒙汉关系Ｉ英文摘要ＡＣＯＭＰＡＲＡＴＩＶＥＳＴＵＤＹＯＦＳＥＶＥＲＡＬＢＯＯＫ

6、Ｓ＂＂ＷＩＴＨＴＨＥＳＡＭＥＮＡＭＥＭＯＮＧＯＬＳＩＮＴＨＥ１９２０ＳＴＯＴＨＥ１９３０ＳＡＢＳＴＲＡＣＴＩｎｔｈｉｓａｅｒｔｈｒｏｕｈｔｈｅｃｏｍａｒａｔｉｖｅｓｔｕｄｏｆｓｅｖｅｒａｌｂｏｏｋｓｗｉｔｈｔｈｅｓａｍｅｐｐ，ｇｐｙ＂＂ｎａｍｅＭｏｍ〇＂幻《ｗｓｗｅｉｎ也ｅ１９２０ｓ化１９３０ｓＩｗａｎｔ！：〇ａｎａｌｚｅｔｈｅＭｏｎｏｌｉａｎａｎｄ各，ｙｇＣｈ’ｉｎｅｓｅｓｃｈｏｌａｒｓｏｓｉｔｉｏｎａｎｄｖｉｅｗｓａｂｏ山ｈｏｗｔｏｓｏｌｖｅｔｈ

7、ｅＭｏｎｏｌｉａｎｉｓｓｕｅ．Ｉｍｕｓｔｐｇａｎａｌｚｅａｎｄｃｏｍａｒｅｓｅｖｅｒａｌｂｏｏｋｓａｂｏｕｔｔｈｅｗｒｉｔｉｎｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｉｍｏｒｔａｎｔｃｏｎｔｅｎｔｙｐｇ，ｐａｎｄｗｒｉｔｉｎｃｈａｒａｄｅｒｉｓｔｉｃｓ．ＵｎｄｅｒｔｈｅｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｏｆｎａｔｉｏｎａｌｃｒｉｓｉｓｓｃｈｏｌａｒｓｈｏｅｄＵ）ｇ，ｐｅｘｐｒｅｓｓｔｈｅｉｄｅａｌｏｆｓａｖｉｎｇ化ｅｎａｔｉｏｎｗｉ化ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｓｏａｓｔｏｃａｕｓｅｔｈｅａｔｅｎｔｉｏｎ

8、ｔｏｔｈｅｒｏｂｌｅｍｓｏｆＭｏｎｏｌｉａａ