一、国字注音10分（每题1分）

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1、臺北市立東湖國民中學99學年度第1學期八年級語文領域（本國）第二次定期考查試卷範圍：翰林版第三冊第五~八課、語文常識下、日日讀成語通6~10回班級：座號：姓名：一、國字注音：10分（每題1分）1.上「乘」2.乾「ㄅㄧㄝˇ」3.「ㄕㄨˋ」地飛去4.卡「ㄊㄚˋ」5.「ㄩㄢ」鷹6.窗「ㄌㄧㄥˊ」7.「繆」思8.「翹」楚9.「ㄑㄧㄝˋ」意10.「ㄔ」梟二、注釋：20分（1~8每題2分，錯字1分；9~12每題1分）1.「蕩蕩」平川2.塵網3.瞵視昂藏4.脈脈5.穠纖合度6.忘情7.迢迢8.鼓噪9.煙突10.山「澗」11.精

2、「粹」12.濃「郁」三、默書：4分（每格1分，錯字扣1分，共4分）1.榆柳蔭後簷，桃李羅堂前，（1）遠人村，依依（2）。2.迢迢牽牛星，皎皎河漢女，纖纖（3），（4）弄機杼。四、綜合測驗：46分（每題2分）1.下列「　」內的字，何組讀音前後相同？　(Ａ)以「遺」所思／路不拾「遺」(Ｂ)詩人桂「冠」／「冠」蓋雲集(Ｃ)掙「扎」求生／「扎」針治療(Ｄ)打擾一「宿」／天上星「宿」2.下列選項「」中的字，何者字義兩兩相同？(Ａ)少無「適」俗韻／仲尼「適」楚(Ｂ)榆柳「蔭」後簷／綠樹成「蔭」(Ｃ)終日不成「章」／亂了「章」

3、法(Ｄ)相「顧」一笑／臨風「顧」盼3.下列選項中各文句，何者用字完全正確？(Ａ)籠中鳥羽隔不整地瑟縮在烏籠一角(Ｂ)王先生是一位面貌豐臾的室內裝璜師(Ｃ)他懺悔當時對朋友的詛咒竟一語成讖(Ｄ)人生頂沸的市集，擠滿了熙來嚷往的人4.下列「」中的注音寫成國字後，何組字形兩兩相同？(Ａ)可見一「ㄅㄢ」／色彩「ㄅㄢ」斕(Ｂ)一籌「ㄇㄛˋ」展／落「ㄇㄛˋ」寂寥(Ｃ)「ㄑㄩㄢˊ」伏身軀／摩「ㄑㄩㄢˊ」擦掌(Ｄ)「ㄑ一ㄝˋ」而不捨／提綱「ㄑ一ㄝˋ」領5.下列「」中疊字的使用，何者用字遣詞完全正確？(Ａ)涼風「熠熠」／「鼎鼎」大

4、名／「津津」樂道(Ｂ)「泱泱」大國／大腹「便便」／「歷歷」有神(Ｃ)牛山「濯濯」／白髮「皤皤」／「拳拳」服膺(Ｄ)風塵「僕僕」／小心「奕奕」／「莘莘」學子6.「天地有情」、「萬無一失」屬於有無句，下列何者也屬於此類句型？(Ａ)商人們搬有運無(Ｂ)身無彩蝶雙飛翼(Ｃ)時間是無岸的河流(Ｄ)三光米有點黏又不會太黏7.下列各句子的句型配對，何者正確？(Ａ)有愛的世界最溫暖──表態句(Ｂ)無心插柳柳卻成蔭──有無句(Ｃ)巧婦難為無米之炊──判斷句(Ｄ)他眼神和藹中帶有嚴肅──敘事句8.下列選項所描繪的人物配對，何者正確？

5、(Ａ)宋抗金名將，被誣以「莫須有」罪名而死─文天祥(Ｂ)主張「性惡論」、義利之辨，養浩然正氣者─孟子(Ｃ)通音律，三國時吳水軍都督，敗曹操於赤壁─孔明(Ｄ)春秋魯國工匠，後被建築工匠奉為「祖師」─魯班9.下列有關余光中的敘述，何者錯誤？　(Ａ)因母難日逢九九重陽節，自稱「茱萸的孩子」(Ｂ)有許多歌詠歷史人物的詩篇，篇篇皆膾炙人口(Ｃ)寫作領域橫跨詩、散文、小說，評論不在其列(Ｄ)是臺灣文學界的泰斗，是青年學子仰望的典範10.下列有關課文作者的筆記，哪位同學的不正確？　(Ａ)橘子：梁實秋的小品，詼諧中有寓意，他以過

6、人的毅力翻譯莎士比亞全集(Ｂ)柚子：陶淵明的詩文質樸自然，雖不見重於當世，卻如一罈好酒，愈陳愈香(C）桃子：陶潛少有鴻鵠之志，中年時毅然辭官，寧可過著窮困的耕讀生活，也不願為五斗米折腰(Ｄ)李子：古詩十九首作者名不見經傳，由詩中思想背景判斷，可說是東漢末期游手好閒的逐臣所為11.下列文句的修辭，何者前後相同？(Ａ)好銳利的喜悅刺上我的心頭／牛肉麵有強烈的地緣性格，召喚附近居民的食慾(Ｂ)由遠叫到近，由近叫到遠／多麼令人稱道的釀蜜方式，多麼令人讚美的辛勤(Ｃ)有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂／水是聰明

7、者的唯一飲料第5頁，共5頁臺北市立東湖國民中學99學年度第1學期八年級語文領域（本國）第二次定期考查試卷範圍：翰林版第三冊第五~八課、語文常識下、日日讀成語通6~10回班級：座號：姓名：(Ｄ)冬天還有遮風的棉罩，十分地「優待」／她住的地方，不知是什麼號碼，何況她已經「睡了」5.有關「羈鳥戀舊林，池魚思故淵」的說明何者正確？(Ａ)以羈鳥、池魚比喻塵網中的名韁利鎖(Ｂ)「羈」、「池」詞性依序是動詞、名詞(Ｃ)「戀」、「思」二字點出對官場的留戀(Ｄ)自己天性熱愛山林，嚮往回歸於自然6.「戶庭無塵雜，虛室有餘閑」中閑字的

8、意境，與下列哪一句意趣最不相同：(Ａ)高髻雲鬢新樣妝，春風一曲杜韋娘，司空見慣渾閒事，斷盡蘇州刺史腸(Ｂ)寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲卷雲舒(Ｃ)人莫樂於閒，非無所事事之謂也。閒則能讀書，閒則能交益友，閒則能飲酒，閒則能著書(Ｄ)閒來無事不從容，睡覺東窗日已紅；萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同7.「一聲急似一聲，竟是淒絕的哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚。」