高职院校教师绩效管理体系优化设计与实施研究——以cz学院为例

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1、分类号：密级：UDC：学号：415417013088南昌大学专业学位研究生学位论文高职院校教师绩效管理体系优化设计与实施研究—以CZ学院为例Researchonoptimizationdesignandimplementationofteacherperformancemanagementsysteminvocationalcolleges-illustratedbytheexampleofCZcollege赵新村培养单位（院、系）：经济管理学院指导教师姓名、职称：马卫教授指导教师姓名、职称：专业学位种类：工商管理硕士论

2、文答辩日期：2016年5月28日答辩委员会主席：王金本评阅人：2016年5月一、学位论文独倒性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中恃别加标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研巧成果，也不包含为获得連這立堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料＇－。与我同工作的同志对本研巧所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名（手写）：签字日期＾；知＾月方日二、学位论文版权使用授权书本学位论文作

3、者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权南昌大学可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权北京万方数据股份有限公司和中国学术期刊（光盘版）电子杂志社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》和《中国优秀博硕±学位论文全文数据库》中全文发表，并通过网络向社会公众＂＂。提供信息服务，同意按章程规定享受相关权益２＊学位论

4、文作者签名（手写）；导师签名（手写签字曰期：年月曰签字曰期：年月曰文＾７方＾＞＾支博／名学号论＾级别古〇硕古取查１＿＿４业立巧攻長ｃＭｇＡＪ）ｍＩＩＥａｉｌ—备注：□公开□保密（向校学位办申请获批推为＂保密＂，年＿月后公开）摘要摘要随着高职院校办学规模的扩大和资金投入的不断增长，高职院校之间的竞争越来越激烈。其中人力资源的竞争是核心。高职院校内涵发展要以打造自身专业品牌和突出办学特色为路径。绩效管理的科学性是高职院校组织战略目标能否实现的关键，各大高职院校纷纷组建绩效管理机构引入科学

5、的绩效管理。但实际情况是高职院校对绩效管理认识不深刻、实践经验不足，这导致绩效考核成为绩效管理的代名词。本文首先阐述了研究背景和研究意义，结合CZ学院教师的特点及教师绩效管理现状，通过调查问卷及面谈形式，分析图表数据归纳总结出CZ学院绩效管理存在的五个问题。即绩效计划导向功能失效，绩效沟通渠道不畅通，绩效考核指标体系不健全，绩效考核结果运用不科学和信息化技术运用不充分。针对存在问题，本文以PDCA理论、360度绩效考核理论、关键绩效指标理论为基础，研究探索CZ学院教师绩效管理体系优化设计方案。形成一个集CZ学院战略目标分

6、解、绩效辅导沟通加强、绩效考核指标优化和绩效管理水平持续改进为一体的绩效管理理论体系，并提出了推进绩效管理体系优化设计与实施的保障措施。关键词：CZ学院，高校教师，绩效管理，优化设计IAbstractAbstractWiththeexpansionofcollegesandincreasinginvestment,Thecompetitionamongcollegesisbecomingmoreandmorefierce.Amongwhichhumanresourcesisthekeynoteofcompetition,

7、Tocreateaspecialty-brandandfeaturedstyleisbecomingtherouteofcollegedevelopment,Thescientificandpracticalperformancemanagementisthekeytorealizethestrategicobjectivesoforganization,collegeshavesetupPerformanceManagementInstitutionstobringinscientificperformancemana

8、gement..However,thereisinsufficientknowledgeofperformancemanagementandlackofpracticalexperience,whichhasledtotheperformanceappraisalasasynonymforthe.Thisthesis