高职院校《高等数学》有效课堂教学的案例研究——以云南能源职业技术学院为例

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1、分类号密级UDC编号硕士专业学位研究生学位论文高职院校《高等数学》有效课堂教学的案例研究——以云南能源职业技术学院为例CasestudyoneffectiveteachingofHigherMathematicsinHigherVocationalColleges学院数学学院专业学位类别教育硕士专业学位领域学科教学（数学）研究生姓名崔石买学号Z12045104003导师姓名刘海鸿职称副教授2016年3月18日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用

2、的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：2016年3月18日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权云南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名：指导

3、教师签名：2016年3月18日2016年3月18日摘要随着教育的发展，高职教育已成为我国高等教育的半壁江山，高等数学作为高等职业院校理工科类专业的一门重要公共基础课程，为学生学习后续的专业课提供了必不可少的知识工具，同时在培养学生综合素质和能力方面具有重要的作用。高等数学教学的好坏直接影响高职院校人才的培养，因此，有效提高高等数学的教学质量，将数学知识应用到为专业课程服务上，培养“知用结合，以用为主”的应用型人才，已成为当前高职教育的一项重要任务。高等数学的有效教学也越来越受到学校和老师们的重视。这项研究以云南能源职业技

4、术学院为例，采用文献分析法、问卷调查访谈法、案例研究法，分析研究了高等数学课程的教学现状及教学中存在的问题，传统课堂存在严重的低效甚至是无效现象，为改善现状，创新教学模式，提高课堂的有效性，实现高等职业教育“培养高技术应用型专门人才”的人才培养目标，根据弗赖登塔尔的数学化理论、罗杰斯的建构主义、最近发展区理论、有效教学理论从三个方面设计了有效课堂教学方案：构建知识内容体系，编写校本教材；建立有效课堂环节管理；有效课堂教学策略的尝试。其中构建四条有效课堂教学实施策略：联系生活实际，创设教学情境；通过有意义的学习，提高课堂教

5、学有效性；把课堂还给学生，促进学生交流合作；“数学化”的解决生活中的问题，体现数学的应用价值。从课前、课上、课后三个环节建立有效的教学评价，促进有效教学的实施。并结合个人的教学实际进行了为期四个月的教学实践。研究表明，高等数学有效课堂教学的实施，有助于提高高职院校高等数学课程的教学水平，有助于提升任课教师的职业素养；使学生的学习目标更加的明确，学习主动性和积极性大大加强，更好的参与课堂，高等数学教学有效性得到很大的提高。关键词:高等职业教育；高等数学；有效教学；教学评价；教学案例IAbstractWiththedevel

6、opmentofeducation,highervocationaleducationhasoccupiedaroundhalfofChina'shighereducation.AsanimportantpublicbasiccourseforscienceandengineeringmajorsinHigherVocationalColleges,highermathematicsprovidesanessentialintellectualtoolforstudentsinthelearningoffollowing

7、professionalcourses,andplaysanimportantroleinthetrainingofstudents'comprehensivequalityandability.Educationqualityofhighermathematicsdirectlyaffectsthecultivationoftalentsinhighervocationalcolleges.Therefore,effectivelyimprovetheeducationofhighermathematics,apply

8、mathematicsknowledgeinthelearningofprofessionalcourses,andcultivateapplicationtypetalentswiththefeatureof"combinationofunderstandingandapplication,mainlytoappl